نتایج جستجو برای: تربیت حواس

تعداد نتایج: 13059  

ژورنال: :پژوهش های تعلیم و تربیت اسلامی 0
کمال نصرتی هشی رضاعلی نوروزی استادیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان زهره متقی دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه اصفهان نفیسه عباسپور کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مهرنوش امینی کارشناس ارشد تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش دانشگاه اصفهان

هدف اصلی این پژوهش، بازشناسی مبنای ادراک و اقسام آن از منظر ابن سینا و پیامدهای تربیتی آن است. در پژوهش حاضر که با بهره گیری از رویکرد کیفی و با روش توصیفی – تحلیلی و استنتاجی صورت گرفته است، پس از بازبینی منابع، مبنای ادراک و پیامدهای تربیتی آن بر اساس آرای ایشان استنباط شده است. یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که در فلسفه ابن سینا نفس جایگاه والایی دارد و به عنوان مبنای ادراک شناخته می ش...

ژورنال: فصلنامه دهخدا 2009
فرهاد دیوسالار

در فایل اصل مقاله موجود است.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

چکیده یکی از مهم ترین مسائل در زندگی بشر شناخت ومعرفت است. به نظر می رسد انجام هر عملی با را به دنبال دارد.در این تحقیق شناخت شناسی و تاثیر آن بر تربیت از دیدگاه ?? علم موفقیت بیشتر اطلاعات ?? سید علی اکبر حسینی بررسی شده است. روش تحقیق توصیفی تحلیلی وگرد آور است. ?? ورایانه ا ?? کتابخانه ا امکانپذیر می باشد و به وسیله حواس، ?? انسان امر ?? نتایج تحقیق بیانگر آنست که شناخت برا عقل وقلب می...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه قم - دانشکده حقوق 1393

از مهم ترین شرایط شهادت، قطعی و یقینی بودن آن است، ماده 1315 قانون مدنی بر شهادت بر اساس قطع و یقین و منع از شهادت بر اساس شک و تردید استوار است. در این ماده بیان نشده منبع اطلاعات شاهد منحصر در حواس است یا اینکه شهادت به استناد سایر راههای متعارف حصول علم نیز جایز است. در قوانین نیز منعی در شهادت به استناد سایر راههای متعارف حصول علم دیده نمیشود، از سوی دیگر حقوقدانان در این زمینه نظر مشخصی ند...

ژورنال: حکمت و فلسفه 2010

در میان قوای ادراکی نفس، حس مشترک وضعیت ویژه‌ای دارد. ارسطو بی‌آنکه از آن تصویری ارائه دهد، کارکرد‌هایی چون ادراک محسوسات مشترک و بالعرض و تشخیص وجوه تمایز میان اشیا و ادراک احساس را به آن نسبت می‌دهد. در حالی که ارسطو به صراحت تلقی از حس مشترک را به عنوان قوه‌ای در کنار حواس پنج‌گانه رد کرده است، ابن‌سینا و پیروان او آن را به عنوان یکی از حواس باطنی مورد توجه قرار می‌دهند و برخی از نقش‌های نفس...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی 1393

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیرمدیریت کلاسداری دبیران تربیت بدنی برکنترل ناهنجاریهای رفتاری دانش آموزان می باشد. جامعه آماری تحقیق کلیه دبیران تربیت بدنی مردوزن شاغل در نواحی چهارگانه شهر اهواز درمقاطع مختلف تحصیلی (ابتدایی،راهنمایی ومتوسطه) درسال 93-92 می باشند (465=(n. در انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده که به این ترتیب 204 نفر از اعضای جامعه آماری به عنوان نمونه آماری در ...

ژورنال: :معمار شهر 0
علیرضا بندرآباد عضو هیات علمی و رییس دانشکده هنر و معماری سهیلا شیخی فینی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

امروزه یکی از مهمترین مسائل پیش روی شهروندان یافتن مسیر مناسب در هنگام حرکت در فضاهای شهری است. دلیل این امر پیچیدگی برخی فضاها، شلوغی و یا عدم درک کامل انسان از فضاها و مسیرهای شهری می باشد. زنان و مردان به روش های متفاوتی در شهر مسیر خود را پیدا می کنند. در این پژوهش به طور کلی هدف یافتن تفاوتهای نگرش زنان و مردان در مسیریابی در فضای شهری می باشد. روش تحقیق در این پژوهش از نوع پیمایشی بوده و ...

ژورنال: :ناتوانی های یادگیری 0

هدف این مطالعه بررسی اثر بخشی آموزش کنترل تکانه بر پردازش هیجانی، تکانشوری و حواس پرتیدانش آموزان مبتلا به اختلال ریاضی بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیشآزمون وپسآزمون با گروهکنترل است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر سال دوم و سوم مقطع راهنمایی90 تشکیل میدهند. آزمودنیهای پژوهش شامل 40 دانش آموز - شهرستان اردبیل در سال تحصیلی 91دارای اختلال ریاضی بود که از میان دانش آموزان پنج م...

شعر معمولاً حاصل تجربه ها و یافته‌های شاعر است. بسیاری از این تجربه‌‌ها و یافته‌ها تنها به یاری یکی از حواس به دست نیامده است. شاعر برای بیان کردن و انتقال دادن اینگونه موارد نیازمند آن است که حواس گوناگون مخاطب را همزمان تحت تأثیر قرار دهد. یکی از راه‌های این کار حسامیزی است. این آرایه گاه از راه به کار بردن واژگان و تعبیرات مربوط به حسی درباره حس دیگراست؛ همچنین ممکن است با استفاده از معانی ای...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور مرکز - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین سهم عوامل پرت کننده حواس و کاهش دهنده توجه به عنوان علت احتمالی اصلی حادثه رانندگی در کنار سایر عوامل و همچنین تعیین مهم ترین عامل پرت کننده حواس داخل و خارج خودرو و عامل کم توجهی در تصادفات انجام شد. سپس به بررسی تاثیر انواع مهارت های توجه بر رانندگی ایمن پرداخته و در نهایت به بررسی میزان تاثیر یک برنامه تمرین دیداری و شنیداری در تغییر توانایی توجه متمرکز و پراکنده...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید