اداره خوب کلاس مهمترین پیش نیاز آموزش اثربخش است. این موضوع در کلاسها و برنامه های تربیت بدنی و ورزش از اهمیت بیشتری برخوردار است . زیرا این کلاسها شرایط متفاوتی با سایر فعالیتهای آموزشی مدرسه دارد. محیط و فضای آزاد و باز کلاس ، میل به حرکت و فعالیت زیاد در شاگردان ، وابستگی شدید برنامه به ابزارها و امکانات آموزشی خاص، شرایط ویژه ای را برای معلمین تربیت بدنی به وجود می آورد که به واسطه این شرای...

هدف این پژوهش این است که دیدگاه معلمان، مدیران، و دانش آموزان را درباره اینکه چه عواملی باعث ایجاد موانع و محدودیت های درس تربیت بدنی و ورزش در دبیرستان های شهرستان رومشگان شده است را بسنجد.

چکیده هدف: هدف از پژوهش حاضر بررسی اولویت درس تربیت بدنی در میان سایر دروس مقطع راهنمایی بود. روش شناسی: جامعۀ آماری پژوهش کلیۀ دانش آموزان دختر و پسر مدارس دولتی مقطع راهنمایی شهر رشت (20776 نفر) و والدین آن ها بودند که 400 نفر از دانش آموزان (209 دختر و 191 پسر) و به همین تعداد نیز از والدین به صورت تصادفی جزء نمونۀ پژوهش قرار گرفتند. ابتدا پرسشنامۀ محقق ساخته ای با هفتاد سوال تنظیم شد که پ...

چکیده نیاز سنجی درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی مدارس دخترانه متوسطه استان خراسان رضوی سنجش نیاز های مختلف دانش آموزان در حیطه های شناختی،عاطفی-اجتماعی و روانی –حرکتی اساس برنامه ریزی درس تربیت بدنی و ورزش است.هدف این تحقیق، نیاز سنجی درس تربیت بدنی از دیدگاه دانش آموزان و دبیران تربیت بدنی مدارس دخترانه متوسطه استان خراسان رضوی است.بدین منظور 186نفر ازمعلمان،384نفر ا...

مقدمه و هدف: درس تربیت بدنی، بر ابعاد مختلف وجودی دانش آموز اثر مثبت می گذارد، ولی موقعیت مناسبی در نظام تعلیم و تربیت ندارد.هدف از این پژوهش، بررسی عوامل موثر در ارتقای جایگاه درس تربیت بدنی در مدارس است. روش شناسی: جامعه آماری تحقیق حاضر، معلمان تربیت بدنی استان خراسان شمالی در سال تحصیلی (91-1390) بودند که بر اساس روش نمونه­گیری خوشه­ای چند مرحله ای، تعداد 173 نفر (92 نفر زن و 81 نفر مرد) به...

چکیده  هدف از اجرای این تحقیق، بررسی دیدگاه اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر ساری نسبت به وضعیّت فعلی درس تربیت بدنی و ورزش بود. روش تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است که به روش میدانی و با استفاده از پرسش نامه انجام گرفت. جامعة آماری شامل اولیای دانش آموزان مدارس ابتدایی دولتی دخترانه و پسرانة شهر ساری و نمونة آماری شامل 384 نفر از اولیاست که به طور تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. روایی و پایایی ...

این پژوهش از نوع توصیفی – تحلیلی است که به‌صورت پیمایشی انجام گرفته است. نمونۀ آماری شامل 2983 نفر از دست‌اندرکاران هیأت‌های ورزش همگانی و ورزش روستایی و عشایری سراسر کشور، اعضای هیأت علمی رشتۀ تربیت بدنی دانشگاه‌های سراسر کشور و متخصصان و کارشناسان ورزشی شاغل در سازمان‌ها و دانشگاه‌های کشور بود. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامۀ محقق‌ساخته‌ای بود که روایی آن با استفاده از نظرهای محققان و صاحب‌نظر...

هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع کاربرد فناوری اطلاعات در درس تربیت بدنی مدارس دوره ابتدایی بود. از این رو، تمامی معلمان تربیت‌بدنی و مدیران مدارس شهرستان زرند کرمان به صورت برابر با جامعۀ آماری انتخاب شدند (N= 180) و به پرسش نامه محقق ساخته 34 سؤالی پنج ارزشی لیکرت پاسخ دادند. روایی صوری و محتوایی پرسش نامه بر اساس اصلاحات محققان مدیریت ورزشی مورد تأیید قرار گرفت و پایایی آن نیز با استفاده از ض...

مقدمه: از آن جا که فعالیت بدنی و ورزش، نقش مهمی در سلامت افراد جامعه از جمله کودکان و نوجوانان بر عهده دارد، در این پژوهش نقش عوامل زمینه ای (خانواده و همسالان، مدرسه و رسانه)، در نهادینه سازی فرهنگ ورزش در کودکان و نوجوانان واکاوی شد. روش : پژوهش حاضر با رویکرد کیفی به شیوه تحلیل محتوا در سال 1394 انجام شد، مشارکت کنندگان پژوهش خبرگان حوزه ورزش کودک و نوجوان که شامل استادان تربیت بدنی دانشگاه ...

سابقه و هدف: درس تربیت بدنی در برنامه آموزشـی مدارس بخش مهم و سـازنده ای از تعلیم و تربیت به حساب می آید. با توجه به نقش اساسی معلمان در تربیت اجتماعی و ورزشی دانش آموزان، معلمان ورزش زمانی بیشترین کارایی را دارا خواهند بود که مشکلات و مسائل آنها برای اجرا و تدریس درس تربیت بدنی به حداقل برسد. هدف پژوهش حاضر بررسی وضعیت تدریس درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی استان خراسان جنوبی بود. روش شناسی: پ...