چکیده: هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش توانمندسازی بر اساس نظریه عشق اشترنبرگ بر کاهش نگرش های ناکارآمدازدواجدر دانشجویان دختر دانشگاه حکیم سبزواری انجام شد. روش:روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بوده است. به روش نمونه گیری داوطلبانه از طریق فراخوان؛ تعداد 30 نفر دانشجو از 45 نفر شرکت کننده، که نمره بیشتری در مقیاس نگرش ناکارآمد به ازدواج کسب کرده ...

قانون به مثابه کالای عمومی مهم ترین محصول حقوقی در جوامع دموکراسی محور به شمار می آید. این محصول به عنوان ارزش اجتماعی در مقام مشروعیت بخشی به عملکرد نهادهای حکومتی و افراد جامعه است. بنابراین از جمله ویژگی های اقتصادی قانون عبارت از کارآمدی، عقلانی بودن، شفافیت، اعتبار و در دسترس بودن آن است. در ادبیات تحلیل اقتصادی حقوق اساسی، قانون خوب (کارآمد) در مقابل قانون بد (ناکارآمد) به کار می رود. مرا...

زمینه و اهداف: دانشجویان در کسب مهارت و گرایش به تفکر انتقادی مشکل‌دارند و یادگیری بر اساس روش‌های تدریس جدید باعث افزایش یادگیری مداوم و کارآمد پرستاران می‌شود. پژوهش حاضر تأثیر دو روش تدریس آموزش مبتنی بر حل مسئله و نقشه مفهومی بر گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان پرستاری را مقایسه نمود. روش بررسی: این پژوهش مداخله‌ای دوگروهی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون بر روی 32 دانشجوی کارشناسی پرستاری در سال 139...

کاربرد کامپیوتر، اینترنت و فناوری اطلاعات بیش از هر نوآوری آموزشی، فرصتی را برای اجرای سیستم های علمی، آموزشی و اطلاعاتی کارآمد در سطح جهان فراهم آورده است. با استفاده از این فناوری جدید، روش تدریس در مدارس و دانشگاه ها تغییر نموده است. سایت های وب 2.0 سرویس جدیدی هستند که ساخت و ایجاد آن ها بسیار ساده می باشد و اساتید و دبیران از آن ها برای تدریس کمک می گیرند. هدف از انجام این پژوهش بررسی عوا...

چکیده آموزش نهج‎البلاغه به عنوان یکی از شاخه‎های مهم متون اسلامی در قالب واحدهای درسی اصلی و اختیاری، بیش از سه دهه در دانشگاه‎های ایران مورد توجه قرارگرفته‎است. یکی از شیوه‎های مطرح و تقریباً سنّتی آموزش این متنِ عظیم، بیان آموزه‌‌های دینی، معرفتی، اعتقادی و تربیتی نهج‎البلاغه است. این در حالی است که نهج‎البلاغه در تقسیم‎بندی متون، یکی از شاخه‎های مهم متون ادبی شناخته می‌‌شود؛ لذا، توجه به جنبه‎ه...

با وجود اینکه بیشتر مربیان تربیت معلم و محققان بر اهمیت رویکرد اندیشمندانه در امر تدریس و شناخت مفاهیم آموزش و یادگیری تأکید کرده اند، فراهم نمودن فرصت های مناسب از سوی مسولان نظام آموزشی و مدرسان نادیده گرفته شده است. بدین منظور درگام نخست پژوهش حاضر سطح تدریس اندیشمندانه مدرسان زبان انگلیسی (به عنوان زبان خارجی) و میزان آگاهی آنان از اهمیت و ارزش این رویکرد در ایران بررسی و درگام بعدی درک ...

چکیده آموزش نهج‎البلاغه به عنوان یکی از شاخه‎های مهم متون اسلامی در قالب واحدهای درسی اصلی و اختیاری، بیش از سه دهه در دانشگاه‎های ایران مورد توجه قرارگرفته‎است. یکی از شیوه‎های مطرح و تقریباً سنّتی آموزش این متنِ عظیم، بیان آموزه های دینی، معرفتی، اعتقادی و تربیتی نهج‎البلاغه است. این در حالی است که نهج‎البلاغه در تقسیم‎بندی متون، یکی از شاخه‎های مهم متون ادبی شناخته می شود؛ لذا، توجه به جنبه‎های...

این تحقیق به منظور بررسی مقایسه تأثیر دو روش تدریس فعالیت-محور و سنتی بر درک خواندن فارسی دانش آموزان کرد زبان پسر پایه دوم راهنمایی شهرستان بوکان در سال 1388 انجام گرفت. فرضیه های مورد تحقیق عبارتند از: الف- روش تدریس فعالیت-محور به پیشرفت درک خواندن دانش آموزان کرد زبان کمک می کند. ب- روش تدریس سنتی به پیشرفت درک خواندن دانش آموزان کرد زبان کمک می کند. ج- بین روش تدریس سنتی و فعالیت- محور بر ...

تاریخ یکی از رشته‌های مهم آموزشی در علوم انسانی و علم پایه در علوم اجتماعی است که در بیشتر دانشگاه‌های کشور تدریس می‌شود. شیوه‌های سنّتی آموزش به تاریخ سیاسی پرداخته و از جنبه‌های مختلف حیات اجتماعی انسان غافل مانده‌اند. همچنین پژوهش‌های تاریخی در نظام سنّتی مبتنی بر اسناد سیاسی در لاکی محافظه‌کارانه فرو رفته است و نمی‌تواند به مسایل امروز جامعه و انسان پاسخ دهد. لزوم تغییر دیدگاه در آموزش و پژو...