هدف از این تحقیق ساخت و اعتبار یابی مقیاسی برای اندازه گیری الگوی سخت تربیتی والدین است. اعتبار محتوایی مقیاس بر اساس ارزیابی دو نفر متخصص از مواد مقیاس و با توجه به معیارهای سنجش محاسبه گردیده است. نتایج نشان می دهد که مقیاس از اعتبار محتوایی قابل قبولی برخوردار است همچنین برای اندازه گیری پایایی مقیاس از روشهای تنصیف و آلفای کرونباخ استفاده گردیده و نتایج نشان داده است که مقیاس از پایایی قابل...

الگوی باور کلی افراد به مهارپذیری یا مهار ناپذیری نتایج و پیامدهای زندگی، تعیین-کننده منبع کنترل رفتار محسوب می شود. راتر باور کلی افراد به مهار پذیری نتایج و پیامدهای زندگی شخصی را در امتداد پیوستار درونی- بیرونی مطرح کرده است. پژوهش حاضر با هدف شناخت و تعیین نقش تعدیل کننده منبع کنترل در رابطه بین خشم و افسردگی در بیماران مبتلا به اختلال افسردگی اساسی انجام شد. تعداد 127 بیمار مبتلا به اختلال...

هدف این پژوهش تعیین رابطه ی سبک های فرزندپروری ادراک شده با منبع کنترل و سبک های هویت در دانش آموزان دختر اول متوسطه شهر تبریز می باشد. روش پژوهش علی مقایسه ای است. 150 نفر دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها عبارتند از: پرسش نامه شیوه های فرزندپروری ادراک شده، پرسش نامه سنجش حالات هویت بنیون و آدامز و پرسش نامه منبع ...

مقدمه: پایان نامه ها به عنوان یکی از منابع مهم اطلاعاتی به شمار می آیند. هدف از این مطالعه ارزیابی خصوصیات و ساختار پایان نامه های دانشجویان از نظر روش تحقیق بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی، کلیه پایان نامه های دانش آموختگان رشته دندانپزشکی از سال 1377 تا 1383 به تعداد 176 جلد از نظر ساختار پژوهش، نوع مطالعه و نتایج مورد بررسی قرار گرفت. نتایج: سی و هفت و نیم درصد پایان نامه ها توصیفی، 6/17 د...

چکیده. عرفان یکی از موضوعات مهم در شعر و نثر فارسی است و در گسترش و غنابخشی به مضامین شعری کارساز بوده است. به ویژه از قرن ششم به این سو، تصوف و عرفان در شعر نفوذ عمیق تری یافته است. قالب مثنوی گسترده ترین تجلی گاه عرفانی در شعر و نثر فارسی است که توانسته است اندیشه های والای عرفانی را در خود بگنجاند. از آنجا که درصد بسیار بالایی از آثار زبان و ادبیات فارسی،در قلمرو تصوف اسلامی است، مهمترین م...

این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک نامه به سردبیر و فاقد چکیده اس...

این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله ...

این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این یک مقاله نامه به سردبیر و...

این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد چکیده است. این مقاله به صورت نامه به سردبیر و فاقد ...

چکیده ندارد.