نتایج تحقیق نشان می دهد که مدل تمایل به برقراری ارتباط در زبان دوم رابطه مثبتی با میزان مهارت و استفاده عملی دارد و پیشنهاد می شود که معلمان عوامل موثر بر برقراری ارتباط را شناسایی کرده تا بتواند دانش آموزان فعال تری داشته باشید.

abstract previous studies on willingness to communicate (wtc) have shown the influence of many individual or situational factors on students’ tendency to engage in classroom communication, in which wtc has been viewed either at the trait-level or situational level. however, due to the complexity of the notion of willingness to communicate, the present study suggests that these two strands are ...

بیشتر تحقیقات پیشین در زمینه تمایل به برقراری ارتباط به رابطه آن با عوامل فردی چون سن، جنس، نوع شخصیت و... صورت گرفته است. در صورتی که مطالعات کمتری به بررسی رابطه تمایل به برقراری ارتباط زبان آموزان فارسی زبان با ترس از برقراری ارتباط و توانش خود ادراکانه آنها در برقراری ارتباط در محیط فارسی و انگلیسی انجام شده است. بر اساس نظریه الیس (2008) تمایل به برقراری ارتباط جایگاه مهمی در زمینه آموزش م...

مقدمه و هدف: رابطه مطلوب پرستار و بیمار یکی از عوامل مهم در ارائه مراقبتهای پرستاری با کیفیت می باشد، لذا شناخت موانع برقراری آن، لازم و ضروری است. این مطالعه با هدف تعیین موانع برقراری ارتباط مؤثر پرستار- بیمار از دیدگاه پرستاران شاغل در بیمارستان- های آموزشی شهر ایلام انجام شد.مواد و روش ها: مطالعه حاضر به صورت توصیفی- تحلیلی طی تابستان سال 1391 در شهر ایلام انجام شد. 80 نفر از پرستاران سه بی...

تمایل به برقراری ارتباط در زبان خارجی (wtc) و خود تنظیمی (sr) دو ساختار هستند که می توانند به نوعی به یادگیری زبان کمک کنند. ساختار اول به این دیدگاه اشاره می کند که زبان آموزانی که به برقراری ارتباط در زبان دوم تمایل بیشتری دارند در جستجوی فرصتهایی برای ارتباط بوده، و به واقع در زبان دوم ارتباط برقرار می کنند، و ساختار دوم به میزان توانایی زبان آموزان در کنترل و یا نظارت بر فرایندهای ذهنی مربو...

این تحقیق رابطه بین تمایل برای برقراری ارتباط به زبان انگلیسی و هوش های چندگانه و همچنین تأثیر جنسیت بر رابطه بین این دو را بررسی می کند.دویست و هفده دانشجوی زبان انگلیسی از دانشگاه پیام نور ارومیه و تهران در این تحقیق شرکت کردند. سه پرسشنامه مجزا برای اندازه گیری هوش های چندگانه و تمایل برای برقراری ارتباط و جمع آوری اطلاعات بیوگرافیک از دانشجویان مورد استفاده قرار گرفتند.بررسی ها نشان دهنده و...

نویسندگان ارجمند در پیشگفتار کتاب زبان انگلیسی پایۀ هفتم گفته‌اند که این کتاب با «رویکرد ارتباطی فعال خودباورانه» تألیف شده است.، این پژوهش به بررسی تمام دروس، تصاویر، متن و تمرین‌های این کتاب بر پایه مؤلفه‌های رویکرد ارتباطی و میزان کارآمدی آن پرداخته است و محقق بر آن است تا میزان انطباق محتوای کتاب را با اصول و اهداف رویکرد ارتباطی بررسی کند و به این پرسش پاسخ دهد که این کتاب تا چه اندازه با ...

abstract: the present study was undertaken to investigate whether 1) there is any significant correlation between iranian efl/eap learners’ l2 writing proficiency and their willingness to communicate, 2) there is any significant difference between efl and eap learners in terms of willingness to communicate, 3) there is any significant difference in wtc of iranian efl/eap learners with 1- nati...

تمایل برای برقراری ارتباط یکی از عوامل مهم است که در یادگیری و تدریس زبان مورد توجه قرار گرفته است. برخی معتقد هستند که این هدف نهایی اموزش می باشد. عامل مهم دیگر در این بحث انگیزش است که در محیط اموزش و یاد گیری نقش بسیار مهمی دارد. تمایل برای برقراری ارتباط و انگیزش از زمان ظهورشان در رشته اموزش زبان توجه بسیاری از محققان را به خود جلب کرده است. مدل جدید انگیزش با عنوان سیستم خود انگیزش زبان ...

مقدمه: برقراری ارتباط یکی از مهم ترین وظایف پرستار می باشد به گون های که پرستار با برقراری ارتباط صحیح و مؤثر با بیمار و خانواده وی می تواند کیفیت خدمات پرستاری را ارتقا دهد. هدف: این مطالعه با هدف مقایسه ادراک پرستاران و مادران از برقراری ارتباط پرستاران با مادران کودکان بستری در بیمارستان های منتخب آموزشی کودکان شهر تهران در سال 1389 انجام شد. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی- مقایس...