بررسی تاثیر ویژگی های سازمان یادگیرنده بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(مطالعه موردی: دانشگاه دامغان و دانشگاه آزاد اسلامی دامغان)

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده اقتصاد و علوم اداری
  • نویسنده حسین سجادی
  • استاد راهنما عظیم زارعی داود فیض
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1391
چکیده

از آنجایی که با افزایش پیچیدگی و سرعت تغییرات محیطی ،عدم اطمینان در محیط سازمانی فزونی یافته است . سازمان ها نیاز بیشتری به دانش و آگاهی از عوامل محیطی و برخورداری از یک برنامه ریزی جامع دارند تا بتوانند خود را با تغییر و تحولات محیطی تطبیق دهند . امروزه محیط به سازمان ها اجازه نخواهد داد در مقابل فشارهای ناشی از مهارت ها ،توانایی ها و تکنولوژی های رقیب ، به صورت سنتی اداره شوند و این امر ضرورت برخورداری از یک برنامه استراتژیک اثربخش در سایه ایجاد یک سازمان یادگیرنده را ایجاب می کند. به این دلیل تحقیق حاضر به تاثیر ویژگی های سازمان یادگیرنده بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک در دانشگاه دامغان و دانشگاه آزاد اسلامی دامغان می پردازد و به مقایسه تطبیقی بین دو دانشگاه دولتی و آزاد از نظر میزان برخورداری از ویژگی های سازمان یادگیرنده و اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک پرداخته است. در این پژوهش با استفاده از پرسشنامه در مجموع نظرات 329 نفر از کارکنان ، مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه دامغان و دانشگاه آزاد اسلامی دامغان جمع آوری گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها نرم افزار spss و lesrel استفاده شده است که نتایج نشان می دهد که بین ویژگی های سازمان یادگیرنده و اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک رابطه معناداری وجود دارد و همچنین هر یک از دو دانشگاه از نظر میزان برخورداری از ویژگی های سازمان یادگیرنده و اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک در حد متوسط می باشند و تفاوت معناداری بین دو دانشگاه دیده نمی شود. فرضیه اصلی: ? ویژگی های سازمان یادگیرنده براثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیردارد. این فرضیه تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی های سازمان یادگیرنده باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می شود.با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین دو متغیر ویژگی های سازمان یادگیرنده و اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک 0,87 و ضریب معناداری 17,34 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی های سازمان یادگیرنده بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه می باشد. فرضیات فرعی: ? ویژگی رهبری مبتنی بر چشم انداز بر مولفه های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیر دارد. این فرضیه تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی رهبری مبتنی بر چشم انداز باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می شود.با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین متغیر رهبری مبتنی بر چشم انداز و متغیر های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک،برنامه ریزی استراتژیک و جامعیت برنامه ریزی استراتژیک) بترتیب 0,92 ، 0,82 ، 1,06 و ضریب معناداری بترتیب 12,45 ، 11,47، 14,62 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی رهبری مبتنی بر چشم انداز بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه می باشد. ? ویژگی برنامه ریزی وارزیابی بر مولفه های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیر دارد. این فرضیه تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی برنامه ریزی وارزیابی باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می شود.با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین متغیر برنامه ریزی وارزیابی و متغیر های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک،برنامه ریزی استراتژیک و جامعیت برنامه ریزی استراتژیک) بترتیب 0,96 ، 0,95 ، 1,01 و ضریب معناداری بترتیب 11,65 ، 11,06، 13,76 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی برنامه ریزی وارزیابی بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه می باشد. ? ویژگی کسب ونشراطلاعات برمولفه های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیردارد. این فرضیه نیز تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی کسب ونشراطلاعات باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می شود.با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین متغیر کسب ونشراطلاعات و متغیر های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک،برنامه ریزی استراتژیک و جامعیت برنامه ریزی استراتژیک) بترتیب 0,99 ، 0,95 ، 1 و ضریب معناداری بترتیب 10,03 ، 11,46، 12,44 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی کسب ونشراطلاعات بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه می باشد. ? ویژگی خلاقیت و نواوری بر مولفه های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیر دارد. این فرضیه نیز تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی خلاقیت و نواوری باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می شود.با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه نیز مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین متغیر خلاقیت و نواوری و متغیر های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک،برنامه ریزی استراتژیک و جامعیت برنامه ریزی استراتژیک) بترتیب 0.96 ، 0.95 ، 0,98 و ضریب معناداری بترتیب 12,12 ، 12,14، 14,01 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی خلاقیت و نواوری بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه می باشد. ? ویژگی اجرا و عمل گرایی بر مولفه های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک تاثیر دارد. این فرضیه نیز تایید می شود به این معنا که ارتقاء ویژگی اجرا و عمل گرایی باعث افزایش اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک می باشد. با توجه به نتایج تحقیقات مرتبط و مطالعات کتابخانه ای انجام شده این نتیجه نیز مورد انتظار پژوهشگر بوده است.طبق تجزیه و تحلیل های آماری انجام شده ضریب استاندارد شده بین متغیر اجرا و عمل گرایی و متغیر های اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک(تفکر استراتژیک،برنامه ریزی استراتژیک و جامعیت برنامه ریزی استراتژیک) بترتیب 0,95 ، 0,94 ، 0,97 و ضریب معناداری بترتیب 12,06، 11,78، 14,04 می باشد،که نشان دهنده تاثیر ویژگی اجرا و عمل گرایی بر اثربخشی برنامه ریزی استراتژیک و معنادار بودن این رابطه دارد.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

بررسی میزان کاربست ویژگی های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل براساس مدل ویک و لئون

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان کاربست ویژگی های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل براساس مدل ویک و لئون بوده است. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه ی گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی مقطعی می باشد. جامعه ی آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه ی اعضای هیأت علمی تمام وقت(230نفر) دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل بود که به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس، ...

متن کامل

بررسی میزان کاربست ویژگی های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل براساس مدل ویک و لئون

هدف اصلی این پژوهش بررسی میزان کاربست ویژگی های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل براساس مدل ویک و لئون بوده است. روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ نحوه ی گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی مقطعی می باشد. جامعه ی آماری مورد مطالعه در این پژوهش شامل کلیه ی اعضای هیأت علمی تمام وقت(230نفر) دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل بود که به روش نمونه گیری تصادفی در دسترس، ...

متن کامل

مقایسه کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز و واحد کرج

تغییرات مداوم ابعاد مختلف بشر در عصر کنونی، سازمان ها را وادار به استفاده از رویکردها و مدل هایی می کند که بتوانند در مواجهه با تغییرات، آنها را پویا و قدرتمند کند. یکی از این رویکردها، ایجاد سازمان یادگیرنده است. در این راستا پژوهش حاضر با هدف مقایسه کاربست مولفه های سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز و واحد کرج در سال 1393 انجام گرفته است. روش تحقیق در این پژوهش، توصیفی ا...

متن کامل

بررسی تاثیر برنامه های فرهنگی برشادی و افزایش بهره وری سازمان شهرداری(مطالعه موردی: شهرستان دامغان)

پرداختن به مقوله نشاط و عوامل ایجادکننده آن در سازمان ها از آنجا ناشی می شود که شادی از یک طرف عواطف مثبت پرسنل را افزایش داده و از طرفی با کاهش عواطف منفی، باعث افزایش بهره وری خواهد شد. هدف این پژوهش بررسی میزان تاثیر برنامه های فرهنگی بر شادی و نشاط کارکنان و افزایش بهره وری سازمان درشهرداری شهرستان دامغان است. محیط کار امروز، محیطی رقابتی همراه با فعالیت های متنوع و پیچیده است. برای اینکه س...

متن کامل

بررسی رابطه بین معنویت در ارتقاء اثربخشی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد دامغان

امروزه نیروی رقابتی جهان، سازمان ها را مجبور کرده است که بعد از ده ها سال پیگیری روش ها و رویه های کاری ثابت خود، روش های کاری جدید را در پیش بگیرند. از آن جمله موضوع معنویت است که روند رو به رشد تحقیق و پژوهش در باره آن در میان دانشگاهیان، پژوهشگران و نظریه پردازان حوزه مدیریت غیر قابل انکار است. در این پژوهش "معنویت" به عنوان یکی از نیرو های بسیار قوی که می تواند ظرفیت لازم را برای تعمیق رواب...

بررسی رابطه‌ی بین مؤلفه‌های هوش سازمانی با سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن

تحقیق حاضر با عنوان «رابطه­ی بین مؤلفه­های هوش سازمانی با سازمان یادگیرنده در دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن» می­باشد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. روش جمع­آوری اطلاعات، کتابخانه­ای و میدانی بوده که با استفاده از پرسشنامه­ی محقق ساخته در یک نمونه 30 تایی با استفاده از روش آلفای کرونباخ پرسشنامه سازمان یادگیرنده 899% و هوش سازمانی 968%‌اندازه­گیری شد. جامعه­ی آماری آن شامل 470 نفر که به ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه سمنان - دانشکده اقتصاد و علوم اداری

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023