اعتبار و پایایی پرسشنامه کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کیداسکرین-۵۲ (kidscreen-۵۲) در نمونه ای از دانش آموزان ایرانی
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر وارسی اعتبار و پایایی پرسشنامه کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کیداسکرین-52 در نمونه ای از دانش آموزان ایرانی بوده است. روش: با استفاده از روش نمونه گیری مرحله ای، 551 دانش آموز از مقاطع راهنمایی و دبیرستان شهر یزد که در سال تحصیلی 1389-90 مشغول به تحصیل بودند انتخاب گردیدند. در این مطالعه از پرسشنامه «کیفیت زندگی مرتبط با سلامت کیداسکرین- 52 فرم خود سنجی» و سایر پرسشنامه هایی که ساختار مشابهی را می سنجیدند استفاده گردید. به منظور بررسی اعتبار پرسشنامه از روش های اعتبار سازه (تحلیل عاملی تأییدی و تشخیصی) و اعتبار همگرا و به منظور وارسی پایایی از دو روش آلفای کرونباخ و ضریب بازآزمایی (با فاصله دو هفته) استفاده شد. یافته ها: نتایج تحلیل عاملی تأییدی حاکی از آن بود که شاخص های خطای ریشه مجذور میانگین تقریب (rmsea) و برازندگی تطبیقی (cfi) به ترتیب برابر با 0.053 و 0.97 بودند که نمایانگر برازندگی مناسب بین مدل مشخص شده و داده ها می باشد. همچنین نتایج اعتبار همگرا نشان داد که رابطه بین ابعاد پرسشنامه کیداسکرین-52 بجز بعد پذیرش اجتماعی و مزاحمت، با ساختارهای مشابه، در حد متوسط تا قوی و معنادار می باشد. همچنین تفاوت های معناداری در ابعاد کیداسکرین-52 بر اساس وضعیت روانی و وضعیت اجتماعی- اقتصادی یافت شد. ضرایب تمام آلفاها (به جز پذیرش اجتماعی و مزاحمت) و ضرایب پایایی باز آزمایی (به فاصله دو هفته) قابل قبول بودند. نتیجه گیری: پرسشنامه کیداسکرین-52 از اعتبار و پایایی مناسبی در جامعه دانش آموزان ایرانی برخوردار است.