مقاله

اثر روش محدودیت درمانی تعدیل یافته بر کیفیت مهارت های اندام فوقانی مبتلا در کودکان فلج مغزی نیمه بدن

مسعود غریب، gharib m (msc) academic instructor, member of pediatric neurorehabilitation research center, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iranتهران ، خیابان اوین ، خیابان کودکیار ، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی تهران ، گروه کاردرمانی ، تلفن و نمابر : 22280099 (021) دکتر علی حسینی، hosseyni a (phd) نازیلا اکبر فهیمی، fahimmi n (msc) دکتر مسعود صالحی، salehi m (phd)

چکیده

زمینه و هدف : محدودیت درمانی روشی است که در آن با محدود کردن اندام سالم فردی که دچار فلج نیمه بدن شده؛ مجبور به استفاده از اندام مبتلا شود. این مطالعه به منظور تعیین اثر روش محدودیت درمانی تعدیل یافته بر کیفیت مهارت های اندام فوقانی مبتلا در کودکان فلج مغزی نیمه بدن انجام شد. روش بررسی : این کارآزمایی بالینی یک سویه کور روی 21 کودک مبتلا به فلج مغزی نیمه بدن مراجعه کننده به دو مرکز توانبخشی امیدعصر و بهار تهران طی سال 1387 انجام شد. نمونه ها به طور تصادفی تعادلی به دو گروه مداخله (11 نفر) و کنترل (10 نفر) تقسیم شدند. تمرینات متداول کاردرمانی در طی 6 هفته برای هر دو گروه به طور یکسان انجام شد و برای گروه مداخله روزانه به مدت 3 ساعت از روش محدودیت درمانی تعدیل یافته نیز استفاده گردید. کیفیت مهارت های اندام فوقانی قبل و پس از مداخله بر اساس آزمون کیفیت مهارت های اندام فوقانی ارزیابی گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار spss-16 و آزمون های آماری کولموگروف - اسمیرنوف، کای اسکوئر، تی مستقل و تی زوجی تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها : میانگین سنی کودکان در گروه مداخله (7 دختر و 4 پسر) 17.5+-46.5 ماه و در گروه شاهد (5 دختر و 5پسر) 19.2+-48.1 ماه تعیین شد. تجزیه و تحلیل درون گروهی در گروه مداخله در تمامی موارد بعد از شش هفته مداخله معنی دار بود (p<0.05) و در گروه کنترل بعد از شش هفته تنها در آیتم گرفتن معنی دار نبود. تجزیه و تحلیل آماری بین گروهی تفاوت معنی داری در نمره کلی و نمرات خرده مقیاس های حرکات مجزا ، تحمل وزن و باز کردن حفاظتی را بین دو گروه نشان نداد و تنها در خرده مقیاس توانایی گرفتن تفاوت معنی داری در دو گروه مشاهده شد (p<0.05). نتیجه گیری : این مطالعه نشان داد که محدودیت درمانی تعدیل یافته تنها بر کیفیت توانایی گرفتن اندام فوقانی مبتلا تأثیر دارد.

اسناد مشابه

  • اثر روش محدودیت درمانی تعدیل‌یافته بر کیفیت مهارت‌های اندام فوقانی مبتلا در کودکان فلج مغزی نیمه بدن

    مقاله۲۰۱۰مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگانمسعود غریب، علی حسینی، نازیلا اکبر فهیمی، مسعود صالحی

    Background and Objective: Constraint induced movement therapy is an approach that with limitation of the healthy upper limb movement of a person with hemiplegia obligate to use the affected limb. This study was done to determine the modified constraint induced movement therapy on

  • بررسی پایایی و روایی آزمون کیفیت مهارت‌های اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی

    مقاله۲۰۱۰مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانمسعود غریب، سیدعلی حسینی، نازیلا اکبرفهیمی، مسعود صالحی

    چکیده زمینه و هدف: وجود آزمونی پایا و روا، به منظور ارزشیابی تأثیر درمان بر کیفیت مهارت‌های اندام فوقانی در سنین پایین ضروری است. این پژوهش، با هدف بررسی پایایی و روایی و همچنین بررسی توافق نظر درمانگران در خرده مقیاس‌های آزمون کیفیت مهارت‌های اندام فوقان ی در کودکان فلج مغزی صور

  • بررسی تکرارپذیری آزمون کیفیت حرکات اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی

    مقاله۲۰۱۲توانبخشینازیلا اکبر فهیمی، مسعود غریب، سیدعلی حسینی، مسعود صالحی

    هدف: هدف این پژوهش، بررسی تکرار پذیری اینتر ریتر، اینترا ریتر با و بدون فیلمبرداری آزمون کیفیت حرکات اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی اسپاستیک بود. روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی به اعتبار سنجی پرسشنامه کیفیت مهارت های اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی پرداخته شد. ۵۰ کودک فلج مغزی نی

  • بررسی تکرارپذیری آزمون کیفیت حرکات اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی

    مقالهتوانبخشینازیلا اکبر فهیمی، nazila akbar-fahimi university of social welfare &amp; rehabilitation sciences,دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مسعود غریب، masoud gharib pediatric neurorehabilitation research center, university of social welfare &amp; rehabilitation sciencesتهران، اوین، بلوار دانشجو، خ کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال سیدعلی حسینی، seyed ali hosseini university of social welfare &amp; rehabilitation sciencesمرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، گروه آموزشی کاردرمانی دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مسعود صالحی

    هدف: هدف این پژوهش، بررسی تکرار پذیری اینتر ریتر، اینترا ریتر با و بدون فیلمبرداری آزمون کیفیت حرکات اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی اسپاستیک بود. روش بررسی: در یک مطالعه مقطعی به اعتبار سنجی پرسشنامه کیفیت مهارت های اندام فوقانی در کودکان فلج مغزی پرداخته شد. ۵۰ کودک فلج مغزی نی

  • تأثیر محدودیت درمانی تعدیل یافته بر کیفیت گرفتن در کودکان فلج مغزی نیمه بدن

    مقالهتوانبخشیمسعود غریب، masoud gharib university of social welfare and rehabilitation sciences, pediatric neurorehabilitation research centerدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال سیدعلی حسینی، seyed ali hosseini university of social welfare and rehabilitation sciences, pediatric neurorehabilitation research centerدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال نازیلا اکبر فهیمی، nazilla akbar-fahimmi university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مسعود صالحی

    هدف: محدودیت درمانی روشی است که در آن با محدود کردن اندام سالم فردی که دچار فلج نیمه بدن(همی پلژی) شده، اجبار در استفاده از اندام مبتلا را فراهم می آورد. به دلیل برخی نگرانی ها روش تعدیل یافته آن گسترش یافت و هدف این پژوهش ، بررسی تاثیر استفاده از محدودیت درمانی تعدیل یافته بر کی

  • بررسی مشکلات هیجانی ناشی از روش محدودیت درمانی در اندام فوقانی کودکان فلج مغزی همی پلژی

    مقالهکودکان استثنایینازیلا اکبرفهیمی، nazila akbar fahimi سیدعلی حسینی، seyed ali hosseini university of social welfare &amp; rehabilitation scienceدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی اصغر مینایی، asghare minaee research institute of exceptional childrenپژوهشکده کودکان استثنایی مسعود غریب

    هدف: روش محدودیت درمانی cimt)) به عنوان روشی جدید، پیشرفتهای چشمگیری را در زمینه توسعه استفاده از دست مبتلا، کیفیت حرکت و استفاده ارادی از اندام فوقانی کودکان فلج مغزی همی پلژی نشان داده است. هدف از این پژوهش، بررسی اختلالات هیجانی ناشی از این روش در حین و پس از استفاده از آن بود