مقاله

نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در پیش بینی افسردگی

اعظم صالحی، azam salehi عضو هیأت علمی دانشگاه پیام نور زهرا مظاهری، zahra mazaheri کارشناس ارشد مشاوره شغلی و خانواده دانشگاه اصفهان زهرا آقاجانی، zahra aghajani کارشناس ارشد مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان بنفشه جهانبازی، banafshe jahanbazi کارشناس ارشد مشاوره خانواده دانشگاه خوارزمی تهران

چکیده

این پژوهش با هدف تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در پیش بینی علایم افسردگی انجام شده است. روش این پژوهش از نوع همبستگی است و از بین دانشجویان دانشگاه پیام نور اصفهان، 262 نفر از رشته های مختلف به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامۀ راهبردهای شناختی تنظیم هیجان (گارنفسکی و همکاران، 2002) و آزمون نشانه های اختلالات روانیscl-90 (دروگاتیس و همکاران، 1973) روی گروه نمونه اجرا شد. داده های پژوهش با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام تحلیل گردید. نتایج تحلیل نشان داد که از بین 9 مقیاس راهبرد تنظیم شناختی هیجان، به ترتیب؛ فاجعه بار خواندن، پذیرش، تمرکز مجدد بر برنامه ریزی و نشخوار فکری همراه با استرس اخیر بر افسردگی تأثیر داشته اند و پیش بینی کننده معنادار آن هستند (001/0p<). اما راهبردهای سرزنش خود، سرزنش دیگران، بازارزیابی مثبت، تمرکز مجدد مثبت و کم اهمیت شماری بر افسردگی تأثیر نداشته است و از معادله حذف شدند. این نتایج رهنمودهایی به منظور پیشگیری از بیماری افسردگی از طریق اصلاح راهبردهای تنظیم شناختی هیجان ارائه می دهد.

اسناد مشابه

  • نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و روان نژندگرایی و برونگرایی در نشانه-های پانیک

    مقاله۲۰۱۵فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختیتورج هاشمی، مجید محمودعلیلو، سولماز حسین زاده، نعیمه ماشینچی عباسی

    هدف این پژوهش، تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و روان­نژندگرایی و برونگرایی در نشانه­های پانیک بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که در راستای آن، 400 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه خوشه­ای چندمرحله­ای انتخاب شدند. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه تنظیم شناخ

  • نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و روان‌نژندگرایی و برونگرایی در نشانه-های پانیک

    مقاله۲۰۱۵پژوهش های نوین روانشناختیتورج هاشمی، مجید محمودعلیلو، سولماز حسین‌زاده، نعیمه ماشینچی عباسی

    هدف این پژوهش، تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و رواننژندگرایی و برونگرایی در نشانههای پانیک بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که در راستای آن، 400 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامه تنظیم شناختی هیج

  • نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانه‌های شخصیت مرزی

    مقاله۲۰۱۵پژوهش های نوین روانشناختیتورج هاشمی، مجید محمودعلیلو، نسیم عبداللهی هریس، نعیمه ماشینچی عباسی

    هدف این پژوهش تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانه­های شخصیت مرزی بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که در راستای آن،300 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه­های تنظیم شناختی هیجان (CERQ) و مقیاس شخصیت مرزی

  • نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانه های شخصیت مرزی

    مقاله۲۰۱۵فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختیتورج هاشمی، نسیم عبداللهی هریس، مجید محمودعلیلو، نعیمه ماشینچی عباسی

    هدف این پژوهش تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانه­های شخصیت مرزی بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که در راستای آن،300 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه تصادفی انتخاب شدند. جهت جمع­آوری داده­ها از پرسشنامه­های تنظیم شناختی هیجان (cerq) و مقیاس شخصیت مرزی

  • نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانه‌های شخصیت مرزی

    مقاله۲۰۱۵پژوهش های نوین روانشناختیتورج هاشمی، نسیم عبداللهی هریس، مجید محمودعلیلو، نعیمه ماشینچی عباسی

    هدف این پژوهش تعیین نقش راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در نشانههای شخصیت مرزی بود. این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود که در راستای آن،300 نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز به شیوه تصادفی انتخاب شدند. جهت جمعآوری دادهها از پرسشنامههای تنظیم شناختی هیجان (CERQ) و مقیاس شخصیت مرزی و بر

  • نقش ذهن آگاهی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در پیش بینی علایم روان شناختی دانشجویان علوم پزشکی

    مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیمعصومه السادات سجادی، sajjadi ms psychology department, faculty of literature and humanities, shahid bahonar university, afzalipour square, 22 bahman boulevard, kerman, iranبخش روا ن شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، میدان افضلی پور، بلوار 22 بهمن، کرمان، ایران قاسم عسکری زاده، askarizadeh gh psychology department, literature &amp; human sciences faculty, shahid bahonar university, kerman, iranگروه روان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید باهنر، کرمان، ایران

    اهداف: افزایش استرس، اضطراب و افسردگی در دانشجویان رشته های پزشکی علاوه بر مشکلاتی که در طول تحصیل برای آنها ایجاد می­کند، سبب تداخل با نقش حرفه­ای آنها در آینده نیز می­شود. نقش ذهن­آگاهی و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان به عنوان فرآیندهایی تاثیرگذار بر سلامت انسانی، در اقشار مختلف