مقایسه تأثیر آموزش به روش کتابچه آموزشی و سخنرانی به همراه کتابچه آموزشی بر آگاهی پرستاران درباره قوانین و مقررات حرفه ای
محبوبه یعقوبیان، mahbobeh yaghobian mahbobeh yaghobian, instructor, department of nursing management, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iranمحبوبه یعقوبیان، گروه فن و مدیریت پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه طاهره یعقوبی، tahereh yaghobi tahereh yaghobi, instructor, department of community health nursing, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iran.طاهره یعقوبی (مربی)، گروه بهداشت، دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه، دانشگاه علوم پزشکی ساری، خیابان وصال شیرازی، ساری. فاطمه سال مه، fatemeh salmeh fatemeh salmeh, department of community health nursing, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iran.فاطمه سال مه، مربی گروه بهداشت فرحناز گل محمدی، farahnaz golmohammadi farahnaz golmohammadi, nursing bs, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iran)؛ فرحناز گل محمدی کارشناسان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه دانشگاه علوم پزشکی ساری. حمیده صفاری، hamideh safari hamideh safari, nursing bs, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iran.حمیده صفاری کارشناسان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه دانشگاه علوم پزشکی ساری. رقیه سواسری، roghieh savasari roghieh savasari, nursing bs, nassibeh school of nursing and midwifery, mazandaran university of medical sciences, sari, iranرقیه سواسری کارشناسان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی نسیبه دانشگاه علوم پزشکی ساری. نفیسه قانعی
چکیده
مقدمه: با روش های آموزش سنتی، اهداف یادگیری مربوط به قوانین و مقررات حرفه ای تأمین نمی شود. هدف این مطالعه ارائه شیوه جدید آموزشی پرستاران، برای قوانین و مقررات حرفه ای و مقایسه تأثیر این روش بر آگاهی پرستاران بود. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 150 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی شهر ساری و قائم شهر بطور تصادفی انتخاب و با همسانی تحصیلات و سمت، در سه گروه 50 نفری قرار گرفتند. برای گروه اول (تجربی)، تلفیق دو شیوه کتابچه آموزشی و سخنرانی، گروه دوم (تجربی) فقط شیوه کتابچه آموزشی بکار گرفته شد و در گروه سوم (شاهد) هیچ مداخله ای صورت نگرفت. برای هر سه گروه قبل از ورود به پژوهش، پیش آزمون و بعد از سه هفته پس آزمون انجام شد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استفاده گردید و اطلاعات جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل گردید. نتایج: در گروه اول (تجربی) تفاوت میانگین نمرات قبل و بعد از آموزش معنی دار بود. فرضیه متفاوت بودن میانگین آگاهی در دو گروه تجربی و یک گروه شاهد (بعد از مداخله) تأیید شد. تفاوت میانگین نمرات بین گروه های (1 و 2) و (1 و 3) تأیید گردید. بین سن و سابقه کار و نمرات کسب شده در گروه ها بعد از مداخله رابطه معنی دار آماری دیده شد. نتیجه گیری: با توجه به افزایش بیشتر میانگین نمرات بعد از آموزش در گروه اول (تجربی)، بهتر است در دوره های بازآموزی برای آموزش پرستاران در زمینه قوانین و مقررات حرفه ای، از شیوه توأم (سخنرانی، کتابچه آموزشی) استفاده شود.
مقالهمجله میکروب شناسی پزشکی ایرانصدیقه افشاری پور، sedigheh afsharipoor department of microbiology, school of nursing and midwifery, islamic azad university branch firooz-abad- fars, iranگروه میکروبیولوژی دانشگاه ازد اسلامی واحد فیروز آباد، فارس، ایران طاهره پور صادق فرد، tahere poorsadegh department of statistics, school of mathematics and statistics, islamic azad university branch firooz-abad- fars, iranگروه میکروبیولوژی دانشگاه ازد اسلامی واحد فیروز آباد، فارس، ایران زهرا غلامی، zahra gholami department of microbiology, school of nursing and midwifery, islamic azad university branch firooz-abad- fars, iranگروه میکروبیولوژی دانشگاه ازد اسلامی واحد فیروز آباد، فارس، ایران
زمینه و اهداف: بیماری ایدز از جدی ترین و کشنده ترین عفونت های ویروسی که شیوع جهانی دارد. هدف، بررسی تاثیر آموزش ( دو روش سخنرانی و بروشور آموزشی) بر میزان آگاهی از راه های انتقال ویروس و پیشگیری از ابتلا به بیماری ایدز در دانشجویان داشنگاه آزاد اسلامی واحد فیروز آباد – فارس است.
زمینه و اهداف: بیماری ایدز از جدی ترین و کشنده ترین عفونت های ویروسی که شیوع جهانی دارد. هدف، بررسی تاثیر آموزش ( دو روش سخنرانی و بروشور آموزشی) بر میزان آگاهی از راه های انتقال ویروس و پیشگیری از ابتلا به بیماری ایدز در دانشجویان داشنگاه آزاد اسلامی واحد فیروز آباد – فارس است.
مقالهhormozgan medical journalفرشته مجلسی، f majlessi عباس رحیمی، a rahimi مریم محمودی، m mahmoudi school of public health & institute of public health research. tehran university of medical sciences. tehran, iranدانشکده بهداشت – دانشگاه علوم پزشکی تهران تهران - ایران پیام حسین زاده
مقدمه: لزوم اجرای برنامه های آموزش بهداشت مستمر و طراحی شده جهت دختران نوجوان در زمینه بهداشت بلوغ و انتخاب روش مناسب آموزش، در موفقیت تدریس ضروری می باشد. مطالعه حاضر با هدف مقایسه تاثیر دو روش آموزش (سخنرانی - بسته آموزشی) بر آگاهی و نگرش دختران در مورد بهداشت بلوغ در مدارس دخت
مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالیسید حمید حسینی، s.h hosseini حمیدرضا شرکاء، h.r shoraka حسین لشکردوست، h lashkardoost رضوان رجب زاده
چکیده زمینه و هدف: پاندمی ایدز یکی از مصائب بشری می باشد. افزایش آگاهی بوسیله روشهای آموزشی مناسب می تواند نقش موثری در پیشگیری از این بیماری داشته باشد. هدف از این تحقیق مقایسه دو روش آموزشی سخنرانی و پمفلت بر میزان آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستان های شهرستان مانه و سملقان در
مقدمه: با توجه به روند رو به رشد اضافه وزن و چاقی در کارکنان و از آنجا که آموزش یکی از اصول مهم توسعه و آمادگی منابع انسانی است، این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش ورزش و رژیم غذایی به روش"کتابچه آموزشی" و "شبکه‌های مجازی" بر شاخص توده بدنی کارکنان مرد شرکت‌های پتروشیمی منطقه پار
چکیده مقدمه: آموزش از وظایف اصلی کارکنان بهداشتی است لذا آگاهی آنان از روشهای آموزشی ضروریست. هدف این مطالعه مقایسه کردن تأثیر آموزش روشهای آموزشی از طریق لوح فشرده و جزوه آموزشی بر آگاهی کارکنان ستادی مرکز بهداشت غرب تهران است. روش کار: در این مطالعه نیمه تجربی (از نوع قبل و ب