تأثیر آموزش مهارت های مبتنی بر هوش هیجانی بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان دانشگاه مازندران
نادر جعفری بلالمی، nader jafaribalalmi phd in psychology, faculty of humanity & social science, mazandaran university, babolsar, iranبابلسر: دانشگاه مازندران بابلسر علیرضا خلیلیان، alireza khalilian professor, department of biostatistics, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranاستاد، گروه آمار حیاتی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مازندران، ساری، ایران روبن پغوسیان، roben poghosyan professor, department of psychology, faculty of education, mangavazhgan university, yerevan, armeniaاستاد، گروه روان شناسی، دانشکده علوم تربیتی، دانشگاه مانگاواژگان، ایروان، ارمنستان شکوه نوابی نژاد، shokoh navabinezhad professor, department of psycholog and counseling, faculty of humanities, kharazmi university, tehran, iranاستاد، گروه روان شناسی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
چکیده
سابقه و هدف: مهارت های هوش هیجانی، یکی از عواملی است که می تواند به ایجاد و افزایش رضایت زناشویی زوجین کمک نماید. هدف از این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت های مبتنی بر هوش هیجانی بر میزان رضایت زناشویی زوجین دانشجو است. مواد و روش ها: در این روش نیمه تجربی، 60 دانشجوی متأهل در مقطع کارشناسی دانشگاه مازندران، به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. گروه آزمون تحت آموزش 15 مهارت مرتبط با هوش هیجانی قرار گرفتند. قبل و بعد از این دوره آموزشی، از هر دو گروه (آزمایش- گواه)، آزمون های هوش هیجانی و رضایت زناشویی اخذ گردید و نتایج آزمون ها مورد ارزیابی و مقایسه قرار گرفت. یافته ها: سطح هوش هیجانی آزمودنی هایی که در این دوره آموزشی شرکت کرده بودند (21/43±7/343) در مقایسه با آغاز دوره (66/44± 76/327) و هم چنین به نسبت آزمودنی هایی که این دوره را نگذرانده بودند (39/35±63/336) تغییر قابل توجه ای نشان داد (000/0= p). هم چنین برگزاری این دوره آموزشی توانست بر میزان رضایت زناشویی گروه آزمایش نیز بیافزاید (002/0= p). استنتاج: کسب مهارت های مبتنی بر هوش هیجانی می تواند به میزان زیادی از مشکلات زناشویی و رشد نگران کننده طلاق در جامعه به ویژه در جامعه دانشجویان کاسته و بر میزان رضایت زناشویی آن ها بیافزاید.
Background and purpose: Emotional intelligence skills could create and improve marital satisfaction. This study sought to evaluate the effect of skill-based emotional intelligence training program on marital satisfaction in married students. Materials and methods: A semi-experime
مقالهطب و تزکیهنادر جعفری بلالمی، nader jafaribalalami faculty of humanity & social science, mazandaran university, babolsar, iranمازندران - دانشگاه مازندران ، دانشکده علوم اجتماعی و انسانی ، گروه علوم تربیتی علیرضا خلیلیان، alireza khalilian department of biostatistics, faculty of medicine, mazandaran university of medical sciences, sari, iranمازنداران ـ ساری ـ دانشگاه علوم پزشکی ـ گروه آمار زیستی طاهره زرگرنتاج، tahereh zargarnataj counselor, mazandaran university, babolsar,مازندران ـ بابلسر ـ دانشگاه مازندران ـ مرکز بهداشت، درمان و مشاوره
سابقه و هدف: مهارت های هوش هیجانی، یکی از عواملی است که می تواند در همه سطوح فردی و اجتماعی به ویژه در افزایش رضایت زناشویی زوجین تأثیر بگذارد. فرایندی که می تواند در توسعه منابع انسانی کارآمد حائز اهمیت باشد. هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مؤلفه های مبتنی بر هوش هیجانی بر مهارت
Introduction:The aim of this study is to evaluate marital satisfaction strengthening the family welfare center in Yazd before and after training, life skills were considered. Methods:Based on the available sample of 76 clients referred to the strengthening of family welfare organ
هدف: از پژوهش حاظر به تعیین همبستگی مؤلفههای هوش هیجانی و رضایتمندی زناشویی در میان دانشجویان بوده است. روش: نمونه شامل 400 نفر از دانشجویان متأهل دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب در سال 1393که به صورت تصادفی انتخاب شدند. جهت اندازه گیری هوش هیجانی از پرسشنامه هوش هیجانی TMM
اهداف: روابط زناشویی رضایتبخش، زیربنای عملکرد خوب خانواده است. عواملی چون هوش هیجانی بهعنوان مولفههای موثر بر رضایت زناشویی شناسایی شدهاند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مدیریت هوش هیجانی بر رضایت زناشویی و هوش هیجانی همسران آزادگان و مقایسه میزان رضایت زناشویی همسران آزادگا
پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه اثربخشی آموزش ابراز وجود و آموزش مهارت حل مساله بر میزان رضایت زناشویی دانشجو یان زن انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است. روش نمونه گیری در این پژوهش به شیوه نمونه گیری در دسترس و گمارش تصادفی است.