این تحقیق که با روش کمی به انجام رسیده است به دنبال بررسی برداشت زبان آموزان از یادگیری مستقل در رابطه با میزان مهارت،انگیزه و جنسیت در محیط آموزش زبان انگلیسی می باشد.در تحقیق حاضر 137 زبان آموز بزرگسال از کانون زبان ایران مرکز شیراز ودانشگاه آزاد اسلامی واحدشیراز شرکت کردند. برای مشخص کردن سطح مهارت این افراد یک آزمون تعیین سطح برگزار شد. سپس دو پرسشنامه بین آنها توزیع گردید تا نظرات خود را د...

چکیده ندارد.

هدف این تحقیق بررسی ارتباط میان انواع مختلف شخصیت و نحوه ی عملکرد آنها در چهار نوع فعالیت شنیداری در میان زبان آموزان ایرانی است. همچنین، این تحقیق بر آنست که نشان دهد چگونه نوع شخصیت زبان آموزان و ساختار فعالیت شنیداری بر نحوه ی عملکرد آنها تاثیر می گذارد. شرکت کنندگان در این تحقیق،68 زبان آموز ( 29مرد و 39 زن )سطح متوسط بوده که از طریق آزمون تعیین سطح از میان زبان آموزان "کانون زبان خوزستان "...

این تحقیق به بررسی تاثیر واقعی و پیش بینی شده تست آزمون نهایی زبان انگلیسی دبیرستان بر عملکرد و دیدگاه معلمان با نظر به بهبود فهم ما از طریق شواهد تجربی جدید از تاثیر عارضه تست بر تدریس که درک عمیق این مطلب بسیار ضروری میباشد پرداخته است. اصلی ترین هدف این تحقیق کاوش ماهیت و دامنه تاثیر تست بر تدریس معلمان در کشور ایران بوده است. برای رسیدن به این هدف تکنیک های مختلفی به منظور جمع آوری داده ها...

هدف اصلی این پژوهش، طرّاحیِ آزمون مهارتی(بسندگی)زبان فارسی بر پایه ی چهار مهارت زبانی درک شنیداری، درک خوانداری، صحبت کردن و نگارش است. فرضیه ی این پژوهش بر این اصل استوار است که این آزمون مطابق با معیارهای استاندارد، طرّاحی شده است. جامعه ی آماری این پژوهش 130 فارسی آموز مرکز آموزش زبان فارسی دانشگاه بین المللی امام خمینی می باشند که حداقل 2 ماه و حداکثر 12 ماه در این مرکز مشغول یادگیری زبان فارس...

مطالعه ی حاضر به بررسی ویژگی های نحوی زمان آینده زبان انگلیسی در بین زبان آموزان تک زبانه ی فارسی و دو زبانه ی فارسی-کردی بر پایه ی نظریه های زایشی زبان دوم و سوم پرداخته است. برای این منظور 36 زبان آموز تک زبانه ی فارسی و 36 زبان آموز دو زبانه ی فارسی-کردی در فرآیند تحقیق شرکت کردند. در ابتدا آزمون تعیین سطح آکسفورد از این افراد به عمل آمد و بر اساس نتایج به دست آمده از آن زبان آموزان به سه گر...

هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان (فبک) بر افرایش واژگان زبان انگلیسی دانش اموزان پایه اول دبیرستان دخترانه منطقه 5 شهر تهران بود. حجم نمونه طبق فرمول کوکران 60 نفر با روش نمونه گیری چند مرحله ای تعیین شد. جهت جمع آوری داده ها از آزمون واژگان پت وآموزش فلسفه برای کودک طی 10 جلسه هر جلسه 90 دقیقه انجام پذیرفت. این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل و دارا...

هدف تحقیق حاضر مطالعه و بررسی تاثیر دو عامل شناختی تکانشی و تاملی بر توانایی شنیداری زبان آموزانی بود که زبان انگلیسی را به عنوان یک زبان خارجی فرا می گیرند. بدین منظور تعداد یکصد و بیست تن از دانشجویان زبان انگلیسی از دانشگاه آزاد کرمان و دانشگاه شهید باهنر کرمان به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس یک آزمون تافل از این (toefl) دانشجویان گرفته شد و تعداد چهل تن از آنها از نظر توانایی زبانی هم سطح ب...

تحقیق حاضر به بررسی کاربرد راهکارهای جبران کننده در صحبت کردن زبان آموزان ایرانی و رابطه آن با سطح مهارت زبانی و جنسیت پرداخته است. به منظور کاوش در این رابطه، با چهار گروه از زبان آموزان – سطح پیشرفته/مذکر، سطح پیشرفته/مونث، سطح متوسطه/مذکر، و سطح متوسطه/مونث- هر گروه شامل 12 عضو، مصاحبه و عملکرد 48 شرکت کننده بر روی نوار صوتی ضبط و سپس بر روی کاغذ پیاده شد. با استفاده از فهرست راهکارهای جبران...

اکثر تحقیقات در زمینه کاربردشناسی زبان بینابینی بر روی انجام و یادگیری کارگفتها توسط غیربومی زبانان تمرکز کرده اند و  ادب را تنها یک امر جانبی انگاشته اند. تحقیق حاضر مربوط به ادب زبانی می باشد و سعی دارد تأثیر روشهای آموزشی متفاوت را برروی فراگیری مهارتهای ادب در انگلیسی بررسی کند. هشت گروه دانشجویان سال اول و سال سوم رشته های زبان انگلیسی بطور تصادفی به سه گروه آزمایشی (مطالب تقویت شده،  تدری...