نتایج جستجو برای: عصب شناسی عاطفی شخصیت

تعداد نتایج: 68501  

ژورنال: پژوهشنامه تربیتی 2012
ابوطالب سعادتی شامیر زینب زحمتکش شهلا خجسته

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش راهبردهای شناختی- رفتاری بر افزایش بلوغ عاطفی و شادکامی در دانشجویان رشته روان شناسی دانشگاه آزاد بجنورد انجام شد. 40نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند و پرسشنامه های بلوغ عاطفی ( EMS )را جهت سنجش بلوغ عاطفی و پرسشنامه شادکامی اکسفورد  را جهت سنجش شادکامی را به عنوان ابزار تحقیق کامل کردند. جهت تجزیه و تحلیل داده­ها از ...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

این پژوهش با هدف بررسی رابطه عملکرد خانواده با ویژگی های شخصیتی و منبع کنترل در دانشجویان انجام شد. جامعه تحقیق مورد نظر شامل دانشجویان رشته شیمی دانشگاه آزاد اسلامی شهر یزد در سال تحصیلی 92-91 بود.حجم نمونه آماری در این تحقیق تعداد 201 نفر از دانشجویان شیمی بود که به روش خوشه¬ای چندمرحله¬ای انتخاب گردید. در این تحقیق از پرسشنامه ی شخصیتی (neo – ffi) ، مقیاس کنترل راتر (درونی – بیرونی)و پرسشنام...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده تربیت بدنی 1391

هدف از انجام این تحقیق، مقایسه میزان فرسودگی شغلی در میان کارکنان ورزشکار و غیر ورزشکار ادارات دولتی شهر دماوند بوده است. فرسودگی شغلی به عنوان یک عامل تهدیدکننده عملکرد شغلی و سلامت کارکنان، در سه بعد خستگی عاطفی، مسخ شخصیت و کاهش موفقیت فردی مورد مطالعه قرار گرفته است. بدین منظور، تعداد250 نفر از کارکنان ادارات دولتی شهر دماوند به روش نمونه گیری خوشه ای دومرحله ای انتخاب شدند. روش تحقیق از نو...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت مدرس - دانشکده علوم زیستی 1392

با توجه به کارآیی بالای کانال های عصبی به منظور استفاده در مهندسی بافت عصبی محیطی، در تحقیق حاضر کانال عصبی بر پایه فیبروئین ابریشم/نانولوله های کربنی تک دیواره/فیبرونکتین با استفاده از روش های الکتروریسی و خشک کن انجمادی ساخته شد و متعاقبا توپوگرافی، ساختار فیزیکی و شیمیایی آن با استفاده از روش های مختلف مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاکی از آن است که کانال عصبی متخلخل ساخته شده دارای ساختار فیز...

شخصیت اسکیزوتایپی همایند در وسواس فکری- عملی با پاسخ درمانی ضعیف رابطه نشان داده است. پژوهش‌های قبلی فرض کرده اند شخصیت اسکیزوتایپی سازه‌ای همگن است. چنین رویکردی می‌تواند رابطه اسکیزوتایپی و پیامد درمانی را مغشوش کند. هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر همایندی صفات شخصیت اسکیزوتایپی در درمان شناختی- رفتاری بود. طرح پژوهش از نوع طرح‌های نیمه آزمایشی بود. جامعه‌ آماری کلیه‌ بیمارانی را شامل بود که در سا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه رازی - دانشکده تربیت بدنی 1390

هدف از اجرای تحقیق حاضر، بررسی ارتباط عدم تعادل تلاش- پاداش با فرسودگی شغلی دبیران تربیت بدنی شهر کرمانشاه بود. نمونه ی آماری تحقیق را 189 نفر (100 مرد و 89 زن) معادل 82% جامعه ی آماری از دبیران تربیت بدنی شاغل در سازمان آموزش و پرورش استان کرمانشاه تشکیل دادند که حداقل دارای 3 سال سابقه ی کار بودند. طرح تحقیق مقطعی و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون، ضریب آلفای کرونباخ، t دو گروه مستقل، anova...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده مدیریت 1390

امروزه منابع انسانی، از پیچیده ترین، حساس ترین و تکنولوژیکی ترین منابع یک سازمان محسوب می شوند. بنابراین توجه به ابعاد شخصیت افراد از مقوله هایی است که می تواند سازمان را در رسیدن به بهره وری یاری نماید. همخوانی شغل و شخصیت، به دلیل نقش موثر آن در پیشرفت و بهبود سلامت نیروی کار، نادیده انگاشتن آن موجب عدم بهره وری مطلوب خواهد شد. این تحقیق با هدف شناخت و توصیف رابطه بین نوع طبایع انسانی و ویژگی...

ژورنال: :روش شناسی علوم انسانی 2009
آرش موسوی

چکیده مدیریت مؤثر نهاد علم و سیاست گذاری عالمانه برای دست یابی به جامعه ی علمی خلاق و مولد نیازمند شناختی تفصیلی از عوامل مؤثر بر فرایند تولید علم است. مجموعه ای از عوامل زیستی، روان شناختی، اجتماعی و اقتصادی بر دانشمند در جایگاه بازیگر اصلی میدان علم تأثیر می گذارد و رفتار علمی او را مشروط می سازد. مقاله ی حاضر عوامل زیست شناختی مؤثر بر فعالیت علمی و نحوه ی تأثیرگذاری آنها را آن طور که در ادب...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی 1392

عامل سن به عنوان متغیری که با ابعاد مختلف شخصیت انسان ارتباط دارد، می-تواند در یادگیری زبان دوم یا زبان خارجی نقش موثری داشته باشد. این موضوع همواره مورد بحث محققان و پژوهشگران بوده است، و این سوال مطرح بوده که در چه سنی و در چه زمانی آموزش زبان دوم و یا زبان خارجی وارد نظام آموزشی شود؟ و آیا این سن برای دختران و پسران متفاوت است؟ همچنین چه انتظاراتی می¬توان از زبان¬آموز، متناسب با سن و جنسیت و...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید