نتایج جستجو برای: کلاس سنتی
تعداد نتایج: 29883 فیلتر نتایج به سال:
برای فضای $ x $ فرض کنید $ e_{k}(x) $، $ e^{s}_{k}(x) $ و $ e^{circ}_{k}(x) $ به ترتیب نشان دهنده ی مجموعه کلاس های اویلر از کلاف های $ k $-صفحه جهت دار روی فضای $ x $، مجموعه کلاس های اویلر از کلاف های $ k $-صفحه بدیهی پایدار روی $ x $ و کلاس های کروی در $ h^{k}(x;mathbb{z}) $ باشند. در این پایان نامه نتایج کلی در مورد مجموعه های $ e_{k}(x) $، $ e^{s}_{k}(x) $ و $ e^{cir...
چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای اهداف پیشرفت و هیجانات پیشرفت در میان ادراک از ساختار کلاس و درگیری تحصیلی در میان دانشجویان دوره های سنتی و مجازی به روش تحلیل مسیر انجام شده است. برای این منظور 580 نفر از دانشجویان دانشگاه تهران(448 نفر دانشجوی دوره سنتی و 132نفر دانشجوی دوره مجازی) در مقطع تحصیلی کارشناسی ارشد به روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند و به پرسشنامه ای خودگزارشی م...
هدف اصلی پژوهش حاضر، مقایسه تأثیر به کارگیری نرم افزارهای آموزشی با روش تدریس سنتی بر یادگیری درس ریاضی پایه چهارم مقطع ابتدایی پسرانه شهرستان قائمشهر می باشد. در این پژوهش که از نوع شبه آزمایشی است از میان 65 کلاس چهارم ابتدایی، به روش تصادفی ساده، دو کلاس از مدارس (فجر و سما شماره 1) پسرانه که جمعاً 60 دانش آموز در آنها مشغول به تحصیل بوده اند به عنوان نمونه انتخاب شدند.گروه نمونه به دو گروه ...
هدف از انجام این پژوهش بررسی میزان خودراهبری دانشجویان متأثر از کاربرد الگوی مدیریت آموزش با تأکید بر الگوی تدریس مشارکتی جیگساو در تدریس اصول و فلسفه تعلیم و تربیت است. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی بوده و با استفاده از طرح دو گروهی با پیش آزمون و پس آزمون انجام شده است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامهی 41 گویهای سنجش خودراهبری فیشر و همکاران (2001) بود. در این پژوهش دو کلاس از دانشجویان ...
هدف این پژوهش مقایسه اثر بخشی هر یک از الگوهای یادگیری مشارکتی (پژوهش گروهی و جوریار با یادگیری سنتی) بر میزان خودکارآمدی فراگیران در درس دین و زندگی میباشد. این پژوهش با طرح شبه تجربی با اجرای (پیش آزمون - پس آزمون) و گروه گواه انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه هنرجویان هنرستانهای ناحیه2 اردبیل میباشد. شیوه نمونهگیری پژوهش تصادفی چندمرحلهای بوده و در مجموع 76 نفر در 3 کلاس به...
هدف این پژوهش مقایسه اثر بخشی هر یک از الگوهای یادگیری مشارکتی (پژوهش گروهی و جوریار با یادگیری سنتی) بر میزان خودکارآمدی فراگیران در درس دین و زندگی میباشد. این پژوهش با طرح شبه تجربی با اجرای (پیش آزمون - پس آزمون) و گروه گواه انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه هنرجویان هنرستانهای ناحیه2 اردبیل میباشد. شیوه نمونهگیری پژوهش تصادفی چندمرحلهای بوده و در مجموع 76 نفر در 3 کلاس به...
هدف این پژوهش مقایسه اثر بخشی هر یک از الگوهای یادگیری مشارکتی (پژوهش گروهی و جوریار با یادگیری سنتی) بر میزان خودکارآمدی فراگیران در درس دین و زندگی میباشد. این پژوهش با طرح شبه تجربی با اجرای (پیش آزمون - پس آزمون) و گروه گواه انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه هنرجویان هنرستانهای ناحیه2 اردبیل میباشد. شیوه نمونهگیری پژوهش تصادفی چندمرحلهای بوده و در مجموع 76 نفر در 3 کلاس به...
شیوه انتقال یافته ها و اطلاعات علوم پزشکی به عنوان یک بخش مهم، همیشه از اهمیت زیادی در بین اساتید علومپزشکی برخوردار بوده است. واقعیت این است تحول در علومشناختی و رفتاری شیوههای انتقال و یا آموزش پزشکی را دگرگون ساخته است. دیگر آموزش پزشکی به شیوه سنتی و مبتنی بر کلاس درس جوابگو نیست و شیوههای جدیدی میطلبد. یکی از این رویکردها که شیوههای جدید را در آموزش پزشکی به دنبال آورده است آموزش با...
این پژوهش به ارزیابی نحوهی استفاده از فاوا در مدارس «هوشمند» میپردازد. بدین منظور، رویکرد کیفی و روش مطالعهی موردی اتخاذ شدهی کلاسهای دبیران رشتهی ریاضی- فیزیک سال دوم متوسطهی استان زنجان مورد مشاهده قرار گرفت. نمونهگیری به روش هدفمند انجام و ۱۲ کلاس برای مشاهدهی فعالیتهای یاددهی-یادگیری انتخاب شد. یافتهها نشان میدهد معلمان از فاوا عمدتاً برای ارائهی اطلاعات به دانشآموزان استفاده م...
آموزش عالی در قرن 21 موانع زمان و مکان را در هم نوردیده و سنتی تازه در آن ایجاد شده است. آموزش عالی در قرن حاضر به دنیای مجازی تسری یافته است و در این فضا به سه شکل ارایه میشود: دانشگاه مجازی هوشمند , دانشگاه مجازی در قالب ارتباط چهره به چهرهآموزش عالی در قرن 21 موانع زمان و مکان را در هم نوردیده و سنتی تازه در آن ایجاد شده است. آموزش عالی در قرن حاضر به دنیای مجازی تسری یافته است و در این ف...
نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال
با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید