یکی از رویکردهای نوین در ارزیابی عملکرد دانش آموزان، استفاده از نقشه های مفهومی است. تحقیقات زیادی وجود دارد که نشان می دهد از نقشه های مفهومی می توان به نحو موثری برای ارزیابی دانش مفهومی ریاضی استفاده کرد. هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه و بررسی تأثیر استفاده از نقشه های مفهومی به عنوان ابزار ارزیابی بر یادگیری دانش آموزان و مقایسه آن با روش آزمون کتبی است. بدین منظور در یک مطالعه موردی، درک ریاض...

این پژوهش سعی دارد تا تاثیر نقشه مفهومی بر دانش ادراکی و دانش تولیدی هم آیی واژگان زبان آموزان دبیرستانی ایرانی را مورد بررسی قرار دهد. هدف دیگر این پژوهش بررسی تفاوت بین نمرات به یادسپاری دانش پذیرش و دانش تولیدی هم آیی واژگان، در افرادی که با روش نقشه مفهومی آموزش دیدند، می باشد. شصت دانش آموز دختر سال سوم دبیرستان دراین پژوهش شرکت کردند. این افراد به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل به ...

هدف اصهلی پژوهش حاضهر، ارائهی یک مدل دوبعدی از خطا و اشتباهات مفهومی در ریاضیات، بر اساس دانش مفهومی و دانش رویهای 1، و مشخص ساختن میزان اشتباهات معلمان ریاضی با در نظر گرفتن این مدل در هر یک از سهطو نظریه ی تفکر هندسی ون هیلی 2 است. در این مطالعه از 14 نفر از معلمان مشغول به تحصیل در دورهی کارشهناسهی ناپیوسهته ی رشهته ی آموزش ریاضهی مرکز تربیت معلم شهید مفتح شهر ری و 36 نفر از دبیران شهالل...

. هدف پژوهش حاضر، تعیین میزان ارتقاء خودکارآمدی دانش آموزان در درس علوم تجربی از طریق رویکرد تدریس مبتنی بر نقشه های مفهومی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر سال اول دوره متوسطه اول در سطح شهرستان سرپل ذهاب بودند. به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای، تعداد 60 نفر انتخاب و در دوگروه کنترل و آزمایش به شیوه تصادفی ساده جایگزین شدند. ابزار گرد آوری داده ها در این پژوهش نقشه مفهومی محقق ساخت...

پرونده الکترونیکی سلامت بیمار، کلیه اطلاعات مربوط به سلامت فرد را از سازمان‎های مختلف ارائه کننده خدمات بهداشتی درمانی جمع‎آوری نموده و نتایج حاصل از این خدمات را با هم هماهنگ و یکپارچه می‎نماید. این پرونده‎های الکترونیکی، راهی برای تبادل اطلاعات و دانش بین شاغلین بخش بهداشت و درمان می‎باشند. از این رو می‎توان آن‎ها را جزئی از مدیریت دانش در این حوزه دانست که فعالان مختلف این حوزه اعم از مدیران...

هدف پژوهش حاضر بررسی روابط ساده و چندگانه باورهای ریاضی، دانش مفهومی و تجربه ریاضی معلمان با عملکرد و انگیزش ریاضی دانش آموزان دختر ششم ابتدایی می باشد. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش 597 دانش آموز و 27 معلم در 15 مدرسه ابتدایی شهرستان دورود می باشد که در سال تحصیلی 93-92 مشغول به تحصیل بوده اند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، شامل پرسشنامه باورهای ریاضی (mbq)، پرسشنامه دانش مفهومی، پرسشنامه ...

هدف: هدف مقاله، شناخت ابعاد و عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش و ارائۀ مدل تبیین رابطۀ فرهنگ دانش با اثربخشی فرایندهای مدیریت دانش در یک سازمان دانش بنیان است. روش: روش پژوهش ترکیبی از مطالعات کتابخانه ای، اسنادی و تحقیقات آمیختۀ اکتشافی است. ابتدا با مطالعۀ متون، ابعاد و عوامل مؤثر بر فرهنگ دانش استخراج و مدل مفهومی ترسیم شد. سپس پرسش نامه پس از تأیید و نظرسنجی از خبرگان و بررسی وضعیت مدیریت دانش در ...

متغیر یک مفهوم انتزاعی و یکی از اساسی ترین و مهم ترین مفاهیم در جبر است. درک مفهوم متغیر پایه ای برای گذر از حساب به جبر به شمار می آید. این مفهوم می تواند در موقعیت های مختلف، به صورت های گوناگونی مانند مجهول خاص، عدد عمومی و در رابطه تابعی به کار رود. کاربردهای چندگانه ی متغیر، درک آن را برای دانش آموزان دشوار ساخته است. هدف پژوهش حاضر، شناسایی اشتباهات مفهومی دانش آموزان ازمفهوم متغیر در جبر...

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه تأثیر آموزش به وسیله نقشه های مفهومی و سنتی بر یادگیری دانش آموزان در مبحث ساختار اتم شیمی سال دوم دبیرستان است که با استفاده از تئوری فضای دانش به تجزیه و تحلیل آن پرداخته ایم. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر سال دوم دبیرستان شهرستان چابهار در سال تحصیلی 91-1390 است که تعدادشان 180 نفر می-باشد. در این پژوهش از نمونه در دسترس استفاده شده و دو کلاس...