اعتبار نتیجه، جزئی ازاعتبار سازه بعنوان یک مفهوم واحد ارائه شده توسط مزیک (1989) ،به تاثیرآزمون بر تدریس،یادگیری،آزمون شوندگان ،معلمان،جامعه وسیستم آموزشی درون یک کشورمی پردازد. اثرات آزمون های زبان برتدریس ویادگیری زبان تا حدودی مورد مطالعه قرار گرفته است ولی نتایج و تبعات آزمونهای انگلیسی برای اهداف ویژه آزمون شوندگان ومعلمان انگبیسی ویژه دانشگاهی ویژه دانشگاهی مورد توجه چندان قرارنگرفته است....

رساله حاضر، مطالعه بلاغی مقابله ای است که با بررسی مجموعه بخش روش تحقیق مقالات تحقیقی پزشکی به زبان انگلیسی به تجزیه و تحلیل علایم فراگفتمانی آنها می پردازد.از آنجا که مقالات این مجلات در مقایسه با مقالات مجلات دیگر عموما دارای کیفیت متفاوتی هستند، لذا پژوهشگر این تحقیق بر آن شد تا این مقالات را از لحاظ استفاده از علایم فراگفتمانی بررسی نماید، بدین منظور که معلوم گردد که آیا بین کیفیت مقالات پز...

ارزیابی انتقادی کتاب‌های آموزش زبان گامی حیاتی درتدوین برنامه‌های درسی است. این نیاز به ویژه برای مطالب و کتب تازه منتشر شده مشهود است. در نتیجه، در مقاله‌ی حاضر سعی شده است کتاب انگلیسی برای اهداف ویژه تحت عنوان انگلیسی برای دانشجویان جامعه شناسی که اخیراً توسط محمد حسین کشاورز و موسی نوشی کوچکسرایی نوشته و توسط انتشارات سمت در سال ۲۰۱۶ منتشر شده بررسی و ارزیابی شود. برای دستیابی به این هدف، کت...

یادگیری مشارکتی دارای مزایای فراوانی می باشد. اهداف اصلی این تحقیق عبارتند از: 1- تاثیر یادگیری مشارکتی بر دستاورد واژگان تخصصی دانشجویان، 2- تاثیر یادگیری مشارکتی بر نگرش دانشجویان و 3- تاثیر مدرسین متفاوت بر دستاورد دانشجویان در کلاسهای سنتی و مشارکتی. از بین 78 دانشجوی سال دوم داروسازی 60 نفر بطور تصادفی انتخاب و به دو کلاس مساوی تقسیم شدند. جهت کنترل تاثیر شخصیت مدرسین بر دستاورد دانشجویان ...

استعمال مصدر با توجه ساختمانهای مختلف آن در زبان انگلیسی همیشه برای دانشجویان ایرانی اشکالاتی ایجاد نموده است . هنگامیکه نوشته ها و یا گفته های محصلین ایرانی را بررسی می کنیم مشاهده می نمائیم که در بسیاری از موارد از ساختمان غلط مصدری استفاده می جویند. برای مثال، موارد زیر را می توان بیان نمود: a.his to go made me angry. b.he ordered me that i close the door. c.he enjoys to laugh. d.let me ti g...

این نوشته که با هدف بررسی وضعیت دوره های ESP در مقطع کارشاسی از طریق نظرخواهی از دانشجویان رشته های فنی مهندسی، پزشکی، علوم اجتماعی و علوم انسانی انجام پذیرفت، نشانگر آن است که دوره های esp برای موفقیت دانشجویان در رشته تحصیلی مربوطه شان، ضروری است هر چند که به علت کوتاهی، ضعف محتوی درس و تمرینات کتابی این دوره ها تقریبأ کارائی بایسته را ندارند در این زمینه پشنهادهایی نیز برای بهبود وضعیت موجود...

هدف این پژوهش، بررسی رابطه نحوه نگرش اساتید و دانشجویان انگلیسی با اهداف ویژه به نیازهای یادگیری و فعالیت­های آموزشی می­باشد. عدم همخوانی میان انتظارات این دو گروه از دوره­های آموزشی یاد شده می­تواند به نتایج نامطلوبی منجر گردد. در این مطالعه، نگرش 6 استاد آموزش زبان انگلیسی با اهداف ویژه و 60 دانشجوی رشته مهندسی   نرم­افزار به نیازهای یادگیری از طریق یک پرسش­نامه مورد بررسی قرار گرفت. نتایج به...

تحقیق حاضر نمایهای از نیازهای زبان تخصصی دانشجویام زبان عربی را در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد، و دکترا و نیز عقاید اساتید رشته مذکور را در این زمینه بدست میدهد. 77 دانشجوی کارشناسی، 35 دانشجوی کارشناسی ارشد، 8 دانشجوی دکتری و 7 استاد زبان عربی در این تحقیق شرکت نمودند. پرسشنامه هایی به این افراد داده شد و با بعضی از آنها در رابظه با میزان و شکل نیازهای آنها از نظر 4 مهارت اصلی شنیدن، خوان...