. هر چند تدریس تامل گرایانه از شاخصه های حرفه ای بشمار می رود پژوهش چندانی در خصوص طراحی ابزاری جهت سنجش میزان تدریس تامل گرایانه مدرسان زبان انجام نشده است. از این رو پژوهش حاضر به منظور طراحی و اعتبار سنجی پرسشنامه تعیین سطح تدریس تامل گرایانه مدرسان زبان بر اساس مدل وارد و مک کوتر (۲۰۰۴) انجام گرفت. نسخه نهایی ابزار طراحی شده با جامعه آماری 250 مدرس زبان ایرانی بررسی شد و سپس به منظور احراز ...

در دهه ی اخیر، اثر بازخوردی تست توجه ی متخصصین آ زمون سازی زیادی را از بخشهای مختلف جهان به خود جلب کرده است. محققان زیادی به منظور اهداف مختلفی این پدیده را بررسی کرده اند. مطالعات زیادی انجام گرفته تا اثری که تست ها روی دبیران وعمل تدریس میگذارند را کشف کند. اما مطالعات تجربی کمی وجود دارد که اثرات تست ها را روی دانش آموزان و یادگیری بررسی کند. از این رو، این تحقیق اثری را که امتحانات نهای...

مدیریت بصیر دارای معیارهای گوناگونی می باشد و مدیر در جامعه و نهاد های آن، سازمان ها و ارگان های متفاوت برای داشتن مدیریتی برتر و موفق می بایست این فاکتور ها را رعایت نمایند. مدیریت به صورت کاملا مشخص و بارز در عملکرد سازمان و افراد تاثیر می گذارد و این تاثیر علاوه بر مجموعه تحت مدیریت به صورت مستقیم، به صورت غیر مستقیم نیز به مجموعه های مرتبط برون سازمانی تسری پیدا می کند. به طور کلی هر نوع رف...

شواهد علمی که برای نشان دادن کارایی طولانی‎مدت تصحیحات کتبی موجود است محدود به مطالعاتی می‎شود که به تأثیر بازخورد متمرکز بر ارتقای دقت دستوری دو جنبة خاص از حروف تعریف انگلیسی پرداخته‎اند. بدیهی است تصحیحات متمرکز که هر بار تنها یک یا دو نوع اشتباه دستوری را هدف قرار می‎دهند فاقد اعتبار در دوره‎های آموزش مهارت نگارش هستند. هدف پژوهش حاضر مطالعه‏ی واکنش ساختارهای مختلف به تصحیحاتی است که اعتبار...

فرهنگ سازمانی یک عنصر اساسی سازمان می‎باشد که موفقیت یا شکست سازمان را رقم می‎زند و به دلیل ماهیت فراگیر و اهمیتش می‎تواند بر عوامل متعددی در سازمان تأثیر گذارد، بنابراین ارزیابی فرهنگ سازمانی مهم می‎باشد چراکه یک بازخوردی را برای سازمان مهیا می‎کند که آن بازخور می‎تواند در عملکرد کلی، اثربخشی، بهره وری و سود دهی به سازمان یاری رساند. اخلاق حرفه‎ای نیز ازآنجا که منافع زیادی برای سازمان از بعد د...

مطالعه حاضر به بررسی نقش بازخورد زبان آموزان ایرانی نسبت به تدریس معلم در موفقیت آنها در درک مطلب پرداخته است. به همین منظور پرسشنامه seeqآقای مارش(1982) ترجمه و اصلاح شد و بین 20دانش آموزان هدف به مدت هشت هفته پیاپی ارایه گردید. اما در یک گروه 20 نفری دیگر از دانش آموزان هیچ بازخوردی نسبت به کار معلم دریافت نگردید. بعد از هشت هفته تدریس در هر دو گروه، توانایی درک مطلب دانش آموزان با استفاده از...

در این مقاله ابتدا چارچوب نظریۀ خردگرا در برنامهریزی شرح داده شده است. سپس از زوایای گونـاگوناین دیدگاه نقد گردیده و در آخر بـه ایـن مسـئله پرداختـه شـده کـه نسـبت میـان نظریـۀ خردگـرا دربرنامهریزی که میراث نیمۀ قرن بیستم است با شرایط کنونی اندیشۀ اجتماعی چیست؟در این دوران ظهور پسامدرنیته، به نظر میرسـد برنامـهریـزی نیـز وارد دوران پسـاخردگرایی مـیشـود:منتقدان پسامدرن عق...

مقدمه: هدف اصلی هر سیستم آموزشی انجام موفق فرایند یادگیری است و بازخورد مؤثر به دانشجویان یکی از ابزارهای دستیابی به این هدف می باشد. پژوهش ها نشان داده بازخورد بر یادگیری و انگیزش فراگیران در یادگیری مؤثر است. یکی از اهداف پژوهش حاضر شناسایی و دسته بندی ویژگی های بازخورد مؤثر بوده است. هدف دیگر بررسی تأثیر این ویژگی ها بر بازخورد مؤثر بوده است.مواد و روش ها: جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجو...

صنعت نفت مهم­ترین منبع درآمد دولت و قلّه فرماندهی در اقتصاد است و به دلیل اهمیّت راهبردی، حجم معاملات، رانت­های اقتصادی، تمرکز جریان درآمدها، پیچیدگی و انحصار طبیعی در مقابل فساد بسیار آسیب­پذیر می­باشد. در این پژوهش به مدل­سازی و شبیه­سازی استراتژیک مسئله فساد نظام صنعت نفت با­ هدف سیاستگذاری مبارزه با فساد در افق بیست ساله، پرداخته شده است. بدین­منظور، با استفاده از رویکرد پویایی سیستم­، متغیره...

در این پژوهش از روش پویایی‌شناسی به‌منظور بررسی عوامل مؤثر بر نرخ مشارکت اقتصادی زنان بهره‌گیری شد. ابتدا وضعیت اشتغال زنان بررسی شد و با مرور پژوهش‌های پیشین و نظریات موجود و شناسایی برخی عوامل کلیدی مؤثر بر اشتغال زنان، ‌ اثرات متقابل آن‌ها به صورت حلقه‌های بازخوردی، ‌ در یک مدل پویا (دینامیکی) ارائه شد. این مدل دیدگاهی جامع و سیستمی به موضوع اشتغال زنان برای سیاست‌گذاران و پژوهشگران این عرصه...