چگونگی ایجاد و روند مدیریت مدارس زیست محیطی در کشورهای پیشرو و ارائه مدلی با قابلیت اجرایی در ایران

در طی دو قرن گذشته به ویژه نیم قرن اخیر، فعالیت های انسان در کره زمین از چنان ابعادی برخوردار شده است که آثار و پیامد های آن بیش از پیش بقای او و سایر موجودات را در معرض انواع تهدیدها و بسیاری از نظام های طبیعی را که حاصل میلیون ها سال تکامل هستند، در معرض انواع مخاطرات قرار داده است. استفاده از سیستم آموزشی می تواند یکی از این راهکارهای حرکت در جهت حفظ محیط زیست و منابع آن باشد. از طریق آموزش می توان توصیفاتی برای استفاده از منابع و ثروتهای ملی ارائه داد، می توان مهارتها و نگرشهای مورد نیاز برای رسیدن به سطح بالاتری از مسئولیتهای اجتماعی و درک عمیقتری از کیفیت زندگی ایجاد نمود و در رابطه با مسئولیتهای اجتماعی می توان مشاغل جدیدی که لازمه دستیابی به پایداری زیست محیطی است ایجاد نمود. احداث یک مدرسه زیست محیطی می تواند یکی از راه های ارائه آموزش به کودکان از سنین پایین و نهادینه کردن فرهنگ محافظت از محیط زیست در آنان می باشد. در اینگونه مدارس باید کلیه فعالیتهای آموزشی، پرورشی و تمامی خدمات خود اعم از امور اداری، مالی ،آزمایشگاهها، کارگاهها و... را به سمتی هدایت کند که متناسب با اهداف عالیه توسعه پایدار و حفظ محیط زیست باشد. در این مطالعه نیز سعی شده است که با توجه به تجربیات سایر کشورها و جمع آوری اطلاعات هم در زمینه نحوه آموزش محیط زیست و هم چگونگی مدیریت این مدارس، در پایان الگوی مناسبی جهت ایجاد این مدارس که قابلیت اجرا در کشور را نیز داشته باشد ارائه شده است. این الگو شامل 10 گام یا مرحله زیر می باشد: 1. آغاز به کار با نماینده بنیاد fee در کشور و عضویت در این نهاد2. رعایت استاندارد در طراحی ساختمان مدرسه و احداث بام سبز3. تشکیل کمیته زیست محیطی با حضور کارشناسان آموزش محیط زیست و اجرای 7 مرحله ایجاد مدرسه زیست محیطی 4. تعیین خط مشی یا مرامنامه 5. برگزاری دوره آموزشی درباره مسائل زیست محیطی جهت مربیان مدرسه 6. رعایت استانداردهای ایمنی 7. ایجاد ارتباط شبکه ای با دیگر مدارس زیست محیطی ملی و خارجی 8. ایجاد مشارکت با نهادهای ذیربط چون سازمان حفاظت محیط زیست و شهرداری 9. اصلاح الگوی مصرف در بخش های مختلف مدرسه 10. انتشار خبرنامه، پوستر و نصب اعلانات زیست محیطی در سطح مدرسه و برگزاری مسابقات مرتبط با مسائل زیست محیطی