هدف تحقیق حاضر، بررسی ارتباط پویا و سیستمی بین یادگیری سازمانی، نوآوری و تاثیر این رابطه بر عملکرد در یک مرکز تحقیق و توسعه است. دو عامل رهبری تحول­گرا و مدیریت دانش، به عنوان عوامل مؤثر بر یادگیری سازمانی و نوآوری تشخیص داده شده و سپس روابط علّی‌ معلولی طراحی و شبیه­سازی شده است. نتایج اجرای مدل، حاکی از آن است که حمایت رهبری سازمان از یادگیری موجب ارتقای سطح دانش در سازمان و در نتیجه افزایش نو...

در تحقیق حاضر به بررسی تاثیر یادگیری سازمانی بر مدیریت بحران در شرکت پایانه نفتی شمال پرداخته شده است.در این راستا یادگیری سازمانی بر اساس مدل نیفه و مدیریت بحران بر اساس مدل کومبز مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری شامل کلیه کارکنان شرکت پایانه نفتی شمال برابر با 220 نفر می باشد.حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 140 نفر تعیین گردیده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش ...

پژوهش با هدف شناسایی ارتباط جامعه یادگیرنده حرفه­ای و پایداری سازمانی با نقش واسطه­ای هشیاری سازمانی، پژوهشی آمیخته در نظام آموزش عالی، اکتشافی متوالی، و کاربردی می­باشد. جامعه کیفی، خبرگان هیأت علمی دانشکده­های مدیریت دانشگاه­های دولتی تهران، نمونه 14 خبره علم مدیریت با نمونه­گیری گلوله­برفی معین و اجرا با مصاحبه نیمه­ساختاریافته بود. جامعه کمّی، اعضای هیأت علمی گروه­های مدیریت دانشکده­های مدیر...

چکیده در دنیای کسب و کار امروز بخش عظیمی از فعالیت های ما مبتنی بر اطلاعات است و زمان کمتری برای کسب تجربه و بدست آوردن دانش در دسترس است. در این شرایط سازمان ها بر اساس میزان دانش خود با یکدیگر به رقابت می‏پردازند، در صورتی که محصولات و خدمات سازمان ها هر روز پیچیده‏تر شده و سهم اطلاعات در آنها افزایش می یابد. در این میان مدیریت دانش با در اختیار داشتن ابزارهای لازم، فرصت مناسبی را برای ایجاد...

بطور کلی مدیریت کیفیت جامع، راه مدیریت بهبود اثر بخشی، انعطاف و رقابت در موسسات تولیدی و خدماتی است که تمام واحدها، فعالیت ها و افراد سازمان را در کلیه سطوح در برمی گیرد. مدیریت کیفیت جامع تغییر مهمی در فرهنگ سازمان می دهد که اهداف، آرمانها، طرز تفکر و رویه های موجود در سازمان را در بر می گیرد. این مطالعه تاثیر ابعاد مدیریت کیفیت جامع را بر عملکرد نوآوری بررسی می کند. برای دستیابی به این هدف اب...

هدف: بسیاری از محققان عقیده‌ دارند که «مدیریت کیفیت فراگیر» تأثیر مثبتی بر عملکرد نوآورانه دارد. از طرف دیگر توانایی یادگیری می‎تواند قابلیت نوآوری‌های سازمانی را ارتقا دهد و مزیت رقابتی را در محیط‌های تجاری متغیر، نگهداری کند. پژوهش حاضر به بررسی تأثیر «اقدامات مدیریت کیفیت فراگیر» و «قابلیت یادگیری سازمانی» بر «عملکرد نوآوری» در صنعت بانکرینگ (سوخت‌رسانی دریایی) می‎پردازد. روش: مدل مفهومی پژ...

پژوهش با هدف شناسایی ارتباط جامعه یادگیرنده حرفه­ای و پایداری سازمانی با نقش واسطه­ای هشیاری سازمانی، پژوهشی آمیخته در نظام آموزش عالی، اکتشافی متوالی، و کاربردی می­باشد. جامعه کیفی، خبرگان هیأت علمی دانشکده­های مدیریت دانشگاه­های دولتی تهران، نمونه 14 خبره علم مدیریت با نمونه­گیری گلوله­برفی معین و اجرا با مصاحبه نیمه­ساختاریافته بود. جامعه کمّی، اعضای هیأت علمی گروه­های مدیریت دانشکده­های مدیر...

در این مقاله سعی شده است تا با بررسی همه جانبه رویکرد سازمان یادگیرنده و مطالعه فلسفه، مبانی، اصول، ابزار و روش های اجرایی آن، شرایط مطلوب را برای استفاده از این رویکرد در ایجاد تحول سازمانی به دست آورد. بررسی ریشه های تاریخی این رویکرد، نشان می دهد که در پیدایش این رویکرد، مباحثی چون یادگیری سازمانی، نگرش سیستمی و روانشناسی فردی و اجتماعی نقش اصلی را ایفا می کند. فلسفه این رویکرد، یادگیری مستم...

پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی مؤلّفه‌های یادگیری سازمانی بر اساس ابعاد سرمایة فکری در میان اعضای هیئت علمی دانشگاه ارومیه انجام شده است. با استفاده از روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی، 70 نفر عضو هیئت علمی به صورت طبقه‌ای متناسب با حجم هر یک از دانشکده‌ها به طور تصادفی انتخاب شدند. برای گردآوری داده از دو پرسشنامه محقق ساخته سرمایة فکری و یادگیری سازمانی استفاده شد. برای روایی پرسشنامه‌ها نیز از متخ...

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدیریت جانشین پروری وتعهدسازمانی برعوامل یادگیری سازمانی مدیران و کارکنان دانشگاه های شهرتهران بررسی شده است. این پژوهش توصیفی وازنوع زمینه یابی و هبستگی است. جامعه آماری پژوهش راکلیه مدیران و کارکنان شاغل دردانشگاه های دولتی شهر تهران می باشد. نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای بوده وبراساس جدول مورگان نمونه ای به حجم 313 نفر انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها،...