در این تحقیق به بررسی دو مفهوم خودتنظیمی و بازخورد تصحیح نگارشی در آموزش پرداخته شده است. خودتنظیمی رکن مهمی در استقلال دانش¬آموزان است که منجر به موفقیت¬های آموزشی آن¬ها می-گردد. اخیراً برخی از محققین به این موضوع دست یافتند که این ویژگی مهم در محیط¬های مجهز به تکنولوژی ارتقا و پرورش می¬یابد. محقق حاضر در این تحقیق به بررسی تأثیر استفاده از نرم افزار تصحیح نگارش به اسم writing planet بر یادگیری...

فهم شنیداری در زبان انگلیسی همیشه از اهمیت زیادی برخوردار بوده است. هدف از این تحقیق بررسی تاثیر ارزیابی مستمر و دینامیک بر فهم شنیداری زبان آموزان سطح متوسط بوده است. بدین منظور 90 نفر از دانش آموزان موسسه زبان ایرانمهر شعبه شهرک غرب انتخاب شدند. از تمام شرکت کننده ها تست pet گرفته شد و 60 نفر اتخاب شدند. آنها بطور تصادفی به دو گروه 30 نفره تقسیم شدند. در گروه یک ارزیابی مستمر و در گروه دو ارز...

تکنیک ها برای تدریس گفتار باید در جهت کمک کردن به زبان آموزان برای تولید زبانی هم روان و درست از لحاظ ساختاری باشد. رویکرد سنتی و ارتباطی که دو دیدگاه متقارن هستند، به ترتیب تاکید افراطی یا بر روی فورم یا بر روی معنا دارند و در نتیجه با غفلت از بعد دیگر منجر به توسعه ی زبانی نامتعادل می گردنند. از این رو، رویکرد فورم محور که به عنوان یک روش جدید توسط لانگ (long, 1991) مطرح و به ffi شناخته شده ا...

مقدمه: در حفره دهان انواع اختلالات رشدی تکاملی به کرات دیده می شود. از جمله این اختلالات در زبان نیز روی می دهد که باعث درد و سوزش یا اختلال در عمل آن می شود که زبان جغرافیایی, زبان شیاردار, چسبندگی زبان از آن جمله اند. در پاره ای از تحقیقات به نقش توارث و همینطور عوامل محیطی تاثیر گذار بر ایجاد آنها اشاره شده است. فراوانی این اختلالات در جوامع گوناگون و با روشهای تحقیقی مختلف بررسی شده است. هد...

زبان آموزان انگلیسی گروه وسیعی از دانشجویان را تشکیل می دهند که همیشه در خواندن درک مفاهیم زبان با مشکل مواجه بوده اند.آنچه که کمک مدرس به زبان آموز را بسیار تاثیر گذار کرده است اختیاری است که به مدرس داده میشود تا زمانی که دانش آموزان مطالب مورد نیاز را آموزش می بینند کمکهای لازم را با استفاده از تکنیکهای خاص به آنها بدهد و بعد بتدریج این کمکها در اثر توانمندی خود دانش آموز حذف می شوند.بنابرای...

تحقیق حاضر تلاشی است برای بررسی رابطه موجود میان پیچدگی فعالیت نوشتاری زبان آموزی دوموقعیت مختلف برای انجام فعالیت و دشوارش آن میزان اضطراب آنی در زبان آموزان . تعداد ٦٤ زبان آموز در سطح بالاتر از متوسط زبان آموزی از میان ١٣٧ نفر که از نظر اضطراب ذاتی و سطح معلومات زبانی همگن بودند، انتخاب شدند و در دو گروه موقعیت مختلف از نظر پیچیدگی، فعالیت نوشتاری یکسان را انجام دادند. نتیجه تحقیق بیانگر این...

هدف از این پژوهش، مقایسه درک کلامی دانش آموزان دختر تک زبانه و دو زبانه شهر تهران است. برای این منظور، 180 دانش آموز دختر 7 الی 9 ساله که شامل 60 دانش آموز تک زبانه" فارس زبان "، 60 دانش آموز دو زبانه " ترک ـ فارس" و 60 دانش آموز دو زبانه " فارسی ـ انگلیسی" از پایه های اول، دوم و سوم دبستان بودند با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای مطالعه و ارزیابی تأثیر دو زبانگی بر کارکرد شناخت...

چکیده ندارد.

چکیده: هدف از مطالعه حاضر توضیح رابطه بین کمالگرایی و خودتنظیمی تحصیلی و ارتباط این دو با یادگیری زبان انگلیسی در میان دانش آموزان آموزان ایرانی سال سوم دبیرستان بود. بدین منظور تعداد 240 دانش آموز (130 پسر و 110 دختر) پایه سوم متوسطه شهرستان لردگان از توابع استان چهارمحال و بختیاری انتخاب شده و میزان کمالگرایی و خود تنظیمی تحصیلی آنها با استفاده از نسخه فارسی مقیاس کمالگرایی (apsr) و مقیاس خو...

مقاله حاضر با روش توصیفی تحلیلی و بر مبنای زبانشناسی مقابله‌ای و نظریه تحلیل خطا، به بررسی و تحلیل خطاهای حروف جر در نوشتار دانشجویان زبان‌عربی در ایران پرداخته است. پس از تقسیم‌بندی خطاها بر اساس منشأ بروز، معلوم شد که شایع‌ترین خطاهای زبان‌آموزان به‌ترتیب مربوط به تداخل بینازبانی، درون‌زبانی و تداخل هردو زبان یا مبهم، و از میان خطاهای بینازبانی بیشترین خطاها مربوطه به بکارگیری حرف "باء" به جا...