اختلال نقص توجه/ بیش فعالی adhd اختلالی با نشانه های بیش فعالی، تکانشگری و بی توجهی است و رخدادیست که اساسا بر عملکرد شناختی(فارسمن ، 2012، ص 290) و رفتاری فرد تاثیر می گذارد. کودکان و بزرگسالان با این اختلال درمعرض بزهکاری هستند(سترفیلد ، 1984، ص 199؛ بیدرمن ، 1991، ص633؛ فابیانو ، 2009، ص 190؛ کوشا، 1382، ص 71) و بسیاری از نشانه ها در سراسر زندگی افراد باقی خواهند ماند( باری ، 2003،ص 171). م...

سابقه و هدف: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) یا بیماری کاهش تمرکز/ بیش فعالی بیماری است مختص دوران کودکان و نوجوانان که وی را در حالت ناتوانی و عقب مانده از نظر روابط اجتماعی نگه میدارد. این مطالعه با هدف تعیین شیوع اختلال کاهش تمرکز، بیش فعالی (ADHD) در خانوادههای ساکن شهرکهای سازمانی شهر تهران در سال 1385 صورت گرفته است. مواد و روشها: این مطالعه توصیفی-تحلیلی از نوع مقطعی (Cro...

چکیده زمینه: اختلال پرتحرکی همراه با کمبود توجه (ADHD) از شایع ترین اختلال های روانی کودکان است. هدف: مطالعه به منظور تعیین شیوع و عوامل مرتبط باADHD در دانش آموزان دبستانی شهر یزد انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش مقطعی در سال 1383 بر روی 1085 دانش آموز 7 تا 12 ساله انجام شد. نمونه گیری به صورت تصادفی چند مرحله ای از بین سه مدرسه دخترانه و سه مدرسه پسرانه از ناحیه یک و به همین تعداد مدرسه ا...

مقدمه: شواهد زیادی مبنی بر هم‌ابتلایی اختلال وسواسی-جبری در بیماران با اختلال دوقطبی موجود می‌باشد. لذا این طرح با هدف تعیین رابطه‌ی شدت فازهای مانیا ومختلط اختلال دوقطبی باشدت علایم وسواسی-جبری در هم‌ابتلایی این دو اختلال  انجام شد. روش‌ کار: در این مطالعه‌ی توصیفی در سال 1390، 30 بیمار بیمارستان‌های امام حسین (ع) و طالقانی تهران که با تشخیص اختلال دوقطبی نوع یک (در فاز مانیا و مختلط) بستری ش...

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزشهای مبتنی بر هوشهای چندگانه بر بهبود مشکلات خواندن کودکان دارای اختلال adhd پایه چهارم ابتدایی شهر اصفهان بود.پژوهش به روش آزمایشی، با استفاده از طرح پیش آزمون و پس آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد.جامعه آماری در این پژوهش آن دسته ازدانش آموزان پایه چهارم ابتدایی در سال تحصیلی 90-89 بودند که جهت تشخیص اختلال adhd و اختلال خواندن به مراکز روانپزشکی و مش...

چکیده: مقدمه: اختلال نارسایی توجه- فزون جنبشی (adhd)، یکی از اختلالات شایع روان شناختی کودکان به شمارمی آید. این اختلال 3 تا 5 درصد کودکان 6 تا 16 سال را تحت تأثیر خود قرار داده و حدود 50 درصد مراجعان به مراکز درمانی روان پزشکی و روان شناسی کودک را به خود اختصاص داده است. اگرچه درمان های دارویی به ویژه استفاده از داروهای محرک به میزان قابل توجهی اثربخش بوده اند، امّا رویکرد موفق درمان این کودکا...

اختلال نقص توجه/ بیش فعالی (adhd) یکی از شایع ترین اختلالات روان پزشکی است که بر طبق آمار موجود حدود 5تا12 درصد از کودکان جهان را مبتلا می سازد. مشکلات رفتاری در کودکان مبتلا به adhd خطر کودک آزاری در آنها را افزایش می دهد. هدف از انجام این پژوهش پیش بینی کودک آزاری براساس راهبردهای تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری در مادران کودکان مبتلا به adhd می باشد. طرح پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری دانش...

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی درمانی کوتاه مدت ساختاری بر کاهش علائم اختلال در کودکان با اختلال کاستی توجه-بیش فعالیadhd))در شهر تهران بود. طرح پژوهش از نوع آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون– پس آزمون با گروه کنترل بود. بدین منظور، 27 دانش آموز با اختلال (adhd) از بین دانش آموزان پسر پایه های اول تا چهارم ابتدایی (7-10سال) درسال تحصیلی 2013-2012 به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب ش...

هدف: با توجه به اهمیت بالینی اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه به عنوان یکی از شایع ترین اختلالات رفتاری در کودکان و تأثیر آن در سیستم خانواده در پژوهش حاضر به بررسی عوامل خطرساز در ابتلا به این اختلال پرداخته می شود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع تحلیلی مقایسه ای بوده و آزمودنی های پژوهش حاضر را 192 کودک مبتلا به اختلال بیش فعالی/ کمبود توجه که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس در یک دوره زمانی ...

هدف: پژوهش حاضر، با هدف تعیین الگوی ترسیم ساعت در کودکان با و بدون اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی (ADHD) و ارزیابی کاربرد ترسیم ساعت به مثابه ابزاری عصب ـ روان‌شناختی در جمعیت کودکان ایرانی انجام شده است. روش: پژوهش حاضر، از نوع پس­رویدادی با گروه همتاست که در آن 161 کودک با اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی به­صورت تصادفی چندمرحله‌ای و 161 کودک عادی 6 تا 12 سال که از نظر سن، جنسیت، دست‌برتری، پا...