هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی عوامل موثر برعدم موفقیت دانش آموزان شهر اهواز درکنکور سراسری سال های 87 و88 بود. روش پژوهش، روش آمیخته (کمی و کیفی) بود. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش آموزان موفق و دانش آموزان ناموفق در کنکور سراسری بود. گروه نمونه شامل 150 نفر از دانش آموزان (ناموفق) که شامل 3 گروه بودند و به صورت در دسترس انتخاب شدند. 50 نفر از آن ها در کلاس های آمادگی برای کنکور شرکت می کردن...

هدف اساسی تحقیق حاضر بررسی رابطه بین تحمل ابهام و امتیاز زبان انگلیسی کنکور سراسری و نمرات درس زبان انگلیسی عمومی دانشجویان است . بدین خاطر 135 آزمودنی از بین دانشجویان دانشگاه شاهد که در نیمسال اول تحصیلی در کلاس های زبان انگلیسی عمومی شرکت داشته اند، مورد وارسی قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان داده است که بین تحمل ابهام با امتیاز زبان انگلیسی کنکور سراسری و نمرات زبان انگلیسی عمومی آزمودنی...

هدف از این تحقیق تاثیر هسته کنترل و خود تنظیمی در پیشرفت تحصیلی و نیز بررسی میزان همبستگی هسته کنترل و خود تنظیمی در میان دانشجویان دختر و پسر دوره روزانه ورودی سال 1379 در دانشگاه کاشان بود.آزمودنی های مورد مطالعه مشتمل بر 357 دانشجو ورودی سال 1379 بودند که دوره متوسطه در نظام جدید آموزشی تحصیل کرده بودند.میانگین سنی آزمودنی ها 19 سال بود.اطلاعات از طریق پرسشنامه خود تنظیمی بوفارد و مقیاس درون...

مطالعه ی حاضر با هدف مقایسه ی راهبردهای فراشناختی یادگیری، کمال گرایی و برانگیختگی شناختی رتبه های برتر کنکور سراسری و داوطلبان عادی انجام شده است. روش پژوهش مقایسه ای است. به منظور دستیابی به هدف پژوهش 46 نفر از رتبه های زیر 500 (رتبه های برتر) رشته ریاضی کنکور سراسری 1389 که شاغل به تحصیل (سال تحصیلی 90-89) در دانشگاه صنعتی شریف بودند، به روش نمونه گیری هدف دار و 47 نفر از داوطلبان رشته ریاضی...

هدف این پژوهش تعیین سهم سرمایۀ اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی را در احتمال موفقیت داوطلبان آزمون سراسری ورود به دانشگاه است.   داده­های مورد نظر با استفاده از روش پیمایش، از بین کلیۀ دانش­آموزان دختر و پسر دورۀ پیش­دانشگاهی مدارس دولتی و غیر­دولتی شهر اصفهان جمع­آوری شده است که همگی داوطلب ورود به دانشگاه و متقاضی شرکت در آزمون سراسری سال 1389 بوده­اند. حجم نمونه 400 نفر و روش نمونه­گیری، خوشه­ای طب...

یکی از ارکان اساسی توسعه در هر جامعه ای، موفقیت در تحصیل علم و آموزش در زمینه های تخصصی گوناگون و ایجاد فرصت های یکسان برای دستیابی همه افراد جامعه به این منابع می باشد. لذا کوشش شده است تا تأثیر سه عامل: سرمایه «فرهنگی»، سرمایه «اجتماعی» و سرمایه «اقتصادی» خانواده داوطلب، بر موفقیت در کنکور سراسری، مورد بررسی قرارگیرد. هدف تحقیق، تعیین میزان نقش سرمایه های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی موجود در خا...

فرایند انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان می‌تواند با توجه به شرایط زمانی و مکانی از عواملی تأثیر پذیرد که در این پژوهش برخی عوامل تأثیرگذار بررسی شده است. هدف این پژوهش بررسی مقایسه‌ای عوامل مؤثر بر انتخاب رشته تحصیلی دانشجویان دانشکده‌‌های فنی و مهندسی و روانشناسی و علوم‌-تربیتی دانشگاه تهران بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل دانشجویان دانشکده‌های فنی و مهندسی و روانشناسی و ...

یکی از ارکان اساسی توسعه در هر جامعه‌ای، موفقیت در تحصیل علم و آموزش در زمینه‌های تخصصی گوناگون و ایجاد فرصت‌های یکسان برای دستیابی همه افراد جامعه به این منابع می‌باشد. لذا کوشش شده است تا تأثیر سه عامل: سرمایه‌ «فرهنگی»، سرمایه «اجتماعی» و سرمایه «اقتصادی» خانوادة داوطلب، بر موفقیت در کنکور سراسری، مورد بررسی قرارگیرد. هدف تحقیق، تعیین میزان نقش سرمایه‌های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی موجود در ...

هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین معدل دیپلم، رتبه کنکور و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشگاه گیلان می باشد. افراد مورد مطالعه در این پژوهش شامل 3052 نفر(1858 زن و 1194 مرد) می باشند که در طی سال های 1381 تا 1385 وارد این دانشگاه شده اند. با بررسی پرونده دانشجویان در واحد رایانه آموزش دانشگاه، داده های پژوهش (جنسیت، دوره های تحصیلی، معدل دیپلم، رتبه کنکور، معدل کل تحصیل در دانشگاه و سهمیه ورود...

امروزه با توجه به پیامدهای ژرف آزمون های سرنوشت ساز، پرداختن به روش های اخلاقی آزمون سازی اهمیت ویژه ای یافته است. پژوهش حاضر به بررسی میزان رعایت عدالت در آزمون کنکور ارشد آموزش زبان انگلیسی از لحاظ مولفه "دسترسی" در چارچوب مدل عدالت در آزمون سازی، ارایه شده توسط kunnan (2004)، می پردازد. در این تحقیق از دانشجویان ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی در مورد دیدگاه آنها نسبت به دسترسی شان به منابع کنک...